陕西省安康市紫阳县紫阳中学九年级数学下册28.2.1解直角三角形(新版)新人教版分析报告.ppt

* 28.2 解直角三角形及其应用 28.2.1 解直角三角形 1.使学生理解直角三角形中六个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形. 2.渗透数形结合的数学思想，培养学生良好的学习习惯. A C B c b a (1) 三边之间的关系：a2+b2=_____. (2)锐角之间的关系：∠A+∠B=_____. (3)边角之间的关系：sinA=_____，cosA=_____,tanA=_____. 在Rt△ABC中，共有六个元素（三条边，三个角），其中∠C=90°，那么其余五个元素之间有怎样的关系呢？ c2 90° 利用计算器可得 . 根据以上条件可以求出塔身中心线与垂直中 心线的夹角．你愿意试着计算一下吗？ 如图设塔顶中心点为B，塔身中心线与垂直中心线的夹角为A，过点B向垂直中心线引垂线，垂足为点C，在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝5.2m，AB＝54.5m A B C 将上述问题推广到一般情形，就是：已知直角 三角形的斜边和一条直角边，求它的锐角的度数. 在Rt△ABC中, （1）根据∠A= 60°,斜边AB=30, A 你发现了什么 B C ∠B AC BC ∠A ∠B AB 一角一边 两边 （2）根据AC= ，BC= 你能求出这个三角形的其他元素吗？ 两角 （3）根∠A=60°,∠B=30°, 你能求出这个三角形的其他元 素吗? 不能 你能求出这个三角形的其他元素吗? 30 在直角三角形的六个元素中,除直角外,如果知道两个元素(其中至少有一个是边),就可以求出其余三个元素. 在直角三角形中,由除直角外的已知元素求其余未知元素的过程,叫做解直角三角形. 定义： （2）两锐角之间的关系 ∠A＋∠B＝90° （3）边角之间的关系 （1）三边之间的关系 （勾股定理） A B a b c C 在解直角三角形的过程中，一般要用到下面一些关系： 【例1】如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°， 解这个直角三角形. A B C 【例题】 【例2】如图，在Rt△ABC中， ∠C＝90°,∠B＝35°，b=20，解这个直角三角形（结果保留小数点后一位） A B C a b= c 20 35° 你还有其他方法求出c吗？ （江西·中考）如图，从点C测得树的顶角为33o，BC＝20米，则树高AB＝ 米（用计算器计算，结果精确到0.1米）. 【答案】13.0 AB=BC·tanC=20×tan33°≈13.0(米). 【跟踪训练】 *