现实世界中的数学模型.pptVIP

* 第一章 现实世界中的数学模型 第一节 现实世界的模型 在现实生活中，我们对“模型”（Model）这个名词并 不陌生。我们经常谈到“物理模型”、“化学模型”、“生物 模型”等。 “原型”（Prototype）和“模型”是一对对偶体。 原型：是指人们在现实世界里关心、研究或从事生 产、管理的实际对象。在科技领域中通常使用系统、过 程等词汇来描述相应的对象。 模型：指为了某个特定的目的将原型的一部分信息简 缩、提炼而构成的原型替代物。 尤其要说明的是：模型不是原型原封不动的复制品。 原型有各个方面和各个层次的特征，而模型只要求与某 种目的有关的那些方面和层次。 模型的基本特征是由构造模型的目的决定的。 一、形象模型 根据某种物体的实际大小，按一定比例制作的模型称 为形象模型。例如汽车模型、建筑模型都是形象模型。 形象模型又称为直观模型。 二、物理模型 物理模型主要指科研工作者为一定的目的根据相似原 理构造的模型，它不仅可以可以显示原型的外形或相似 特征，而且可以用来进行模拟实验，间接地研究模型的 某些规律。 三、思维模型 思维模型是指人们对原型的反复认识，将获取的知识 以经验形式直接存储于人脑中，从而可以根据思维或直 觉作出相应的决策。 思维模型的特征是容易接受，也可以在一定的条件 下或得满意的结果，但是它往往带有模糊性、片面性、 主观性、偶然性等缺点。 四、符号模型 用一些比较生动、鲜明的符号来刻画某种事物的特征， 这种模型称为符号模型。例如地图、电路图、化学结构 表等。 五、数学模型 在初等数学中，我们就已经碰到了数学模型的具体问 题，只是那时并不知道这就是数学模型。我们看下面的 例子。 例 甲乙两地相距740km，某船从甲地到乙地顺水需 要30小时，从乙地到甲地逆水需要50小时，问船速、水 速各为多少？ 分析：在该问题中，两地之间的距离是已知的，并且 假定在考察问题的时间段中水的流速不变，在这样的假 设之下，我们可以得出问题的解。 求解 设水的流速为 ，船的行驶速度为 ，则当顺 水航行时有关系 第二节 数学建模的重要意义 一、在一般的工程领域中，数学建模仍然大有用武之 地。 二、在高新技术领域中，数学建模几乎是必不可少 的工具。 三、数学迅速进入一些新兴领域，为数学建模开拓 了许多新的处女地。 四、数学建模在国民经济和社会活动中的具体表现： 1.预报与决策； 2.分析与设计； 3.控制与优化； 4.规划与管理。 第三节 数学模型的例子 一、椅子放稳问题 问题 一个有四个脚的方凳能否在地上放稳，如能 的话，给出具体的方法。 假设1 椅子的四个脚是等长的并且四个脚正好位于一 个四方形的顶点上； 假设2 地面是一张连续变化的曲面； 假设3 在任一时刻。椅子至少有三只脚落地。 建模 设椅子的四只脚位于点 其连线构 成一正方形，对角线的交点为坐标原点，对角线 为坐标轴（坐标系统如图所示）。 设 为 两点椅子的脚离开地面的距离只和； 为 两点的椅子的脚离开 地面的距离之和，则由条件得 注意到： 并且 椅子的四脚落地意味着 故不妨假设 则问题归结为是否存在 使得 解模 由条件对任意 ，有 且 令 则 因 第四节 建立数学模型的方法和步骤 从上面的几个例子中我们看到建立数学模型的基本方 法为： 一、模型的准备——了解问题和问题的特征； 二、模型的假设——对问题作出某些必要和合乎实际的 假设； 三、模型的建立——用适当的数学关系来刻画问题的内 部关系； * * *