八年级语文(人教版)上文言文复习资料_图文.pptVIP

* 6、欣赏“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这一句写出了月光和竹柏倒影的什么特点，点染了一个怎么样美妙的境界？ 此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染处一个空明澄清，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。 “藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳，摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。 7．本文描写了哪些景物？目的是什么？ 虚景：清澈的水，水中的植物；实景：竹柏之影。衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。 8．写景中表现了作者怎样的心境？ 清静、舒适、愉悦。 9．想像一下作者与张怀民散步是什么心情。 悠闲自得、无忧无虑。 * 一.解释下列加线的词语： 1．方其远出海门，仅如银线。（ 当……时 ） 2．吴儿善泅者数百，皆披发文身。（ 动词，画着文彩 ） 3．溯迎而上。（逆流迎着潮水） 4．饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。（高）（租用 ）（ 容许，使 ） 二.翻译句子： 1.方其远出海门，仅如银线。 译：当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像一条银白色的线。 2.既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。 译：然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时，有在水面上骑马，舞旗，举枪，挥刀的人，好像踩在平地上一样。 《观潮》 周密 * 3.出没于鲸波万仞中： 译：（弄潮健儿们）在万仞高的巨浪中忽隐忽现。 4.僦赁看幕，虽席地不容间也。 租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。 三.阅读理解： 1.作者从哪几个方面对钱塘江大潮进行了描写？ （形、色、声、势。） 2.第一段用了哪些修辞方法？找出原文。 （比喻、夸张） 3.作者引用杨诚斋的诗句在结构上和内容上有何作用？ （呼应首句；形象生动地说明钱塘江大潮的雄伟壮观。） * 一、指出加点词的含义 1、自既望以至十八日为盛。 既望：农历十六 2、.方其远出海门 。 方：当……时 3、倏而黄烟四起，人物略不相睹 。 倏而：突然 . 略：一点点 4、随波而逝。逝：去，往 5、皆披发文身。文：画着文采 6、溯迎而上，出没于鲸波盛万仞中。 溯迎：逆流迎着潮水 7、吞天沃日。沃：用水淋洗 8、如履平地。履：踩。 9、江干上下十余里间 干：岸。 * 二、阅读第二自然段后回答问题 答案 1、写参演舰之多的句子是： 艨艟数百分列两岸 2、写阵势变化多端的句子是： 尽奔腾分合五阵之势 3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是： 如履平地 4、写双方习战之激烈的句子是： 黄烟四起，人物略不相睹 5、写声势之大的句子是： 水爆轰震，声如崩山 * 三、阅读第一自然段后回答（答案） 1、解释下列词语 （1）既望 农历十六 （2）既而 不久 2、作者对潮水的描写由远而近，对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘，请用原文回答：（1）写“形“的句子是：仅如银线 （2）写“色”的句子是：玉城雪岭际天而来 （3）写“声”的句子是：如雷霆，震撼激射 （4）写“势”的句子是：吞天沃日，势极雄豪 3、作者引用杨诚斋的诗句有什么作用？ 这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充，同时也与段首“天下之伟观”照应，以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象，并为下文作铺势。 * 《湖心亭看雪》 张岱 一.解释下列加线的词语： 1．湖中人鸟声俱绝。（ 都消失 ） 2．是日更定矣，余挐一小船。 （ 这 ）（ 撑 ） 3．天与云与山与水，上下一白。（ 全白 ） 4．湖中焉得更有此人。（ 哪能 ）（ 还 ） 5．余强饮三大白而别。（ 酒杯 ） 6．问其姓氏，是金陵人，客此。（ 客居 ） * 二.翻译句子： 1.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 译：（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 2.湖中焉得更有此人。 译：在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情逸致）的人呢！ 3.是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 译：这天晚上初更时，我撑着一叶小舟，穿着皮毛衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。 * 三.阅读理解： 1.“天与云与山与水，上下一白。”此句连用三个“与”字，写出了什么景象？ （天空、云层、山峦、湖水，迷蒙一片，举目皆白。） 2.“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”此句在内容和写法上有何特点？ （内容上：连用三个“一”，与前文“上下一白”相呼应，写出大雪封湖，迷蒙一片，举目皆白，惟长堤、湖心亭、小舟、舟中人，有淡淡的水墨