八年级上生物总复习知识要点_图文.pptVIP

18、有社会行为的代表动物群体为蚂蚁、蜜蜂、狒狒 19、社会行为的重要特征：①、群体内部往往形成一定的组织； ②、成员之间有明确的分工； ③、有的群体还形成等级。 群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。 20、动物在生物圈中的作用有： ①、在维持生态平衡中的重要作用； ②、促进生态系统的物质循环； ③、帮助植物传粉、传播种子。 生态平衡：在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。 21、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 22、细菌和真菌的生存需要一定的条件：水分、适宜的温度、有机物等。 5、软体动物代表动物为缢蛏、河蚌、扇贝、文蛤、蜗牛、石鳖 主要特征是：①、柔软的身体表面有外套膜，大多聚有贝壳； ②、运动器官是足。 珍珠和贝壳都是由外套膜分泌物质形成的。 6、节肢动物代表动物为昆虫（蝗虫、蝉、蝴蝶）、蜘蛛、虾、蟹 主要特征是：①、体表有坚韧的外骨骼； ②、身体和附肢都分节。 1、触角 2、单眼（3只） 3、复眼（一对） 4、口器 5、前足 6、中足 7、后足 （3对足） 8、气门（呼吸器官）9、翅（2对） 10、头部 11、胸部 12、腹部 根据体内有无脊椎骨组成的脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物 7、鱼的代表动物为四大家鱼（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼） 主要特征是：①、生活在水中； ②、体表常有鳞片覆盖； ③、用腮呼吸； ④、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 8、两栖动物的代表动物为青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈 主要特征是：①、幼体生活在水中，用腮呼吸； ②、成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸； 9、爬行动物的代表动物为蜥蜴、扬子鳄、龟、鳖、蛇 主要特征是：①、体表覆盖着角质的鳞片或甲； ②、用肺呼吸； ③、在陆地上产卵、卵表面有坚硬的卵壳。 体温不随外界温度的变化而变化的动物为恒温动物，代表动物为鸟和哺乳动物 10、鸟的主要特征是：①、体表覆羽； ②、前肢变成翼； ③、有喙无齿； ④、有气囊辅助肺呼吸。 只有肺能进行气体交换，气囊只能储存气体，不能进行气体交换。 1、气管 2、气囊 3、肺 11、哺乳动物的代表动物为鲸、大象、犬 主要特征是：①、体表被毛； ②、胎生、哺乳； ③、牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 12、运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨为杠杆，关节为支点，肌肉起动力作用。 ①、关节囊 ②、关节头 ③、关节腔（内有滑液） ④、关节软骨 ⑤、关节窝 肌肉由中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱组成。 13、运动的产生：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵拉骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 14、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 15、屈肘动作时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张伸肘动作时：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩提重物时：肱二头肌、肱三头肌都收缩自然下垂时：肱二头肌、肱三头肌都舒张 16、先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。 学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 先天性行为是学习行为的基础 17、研究动物行为的方法有观察法、实验法以及两种方法的结合。 2016 1、腔肠动物代表动物为水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫。 主要特征是：①、身体呈辐射对称； ②、体表有刺细胞； ③、有口无肛门。 1、触手 2、内胚层 3、外胚层 内胚层与外胚层之间还有中胶层 4、消化腔 5、芽体 6、卷曲的刺丝 7、口 2、扁形动物代表动物为涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。 主要特征是：①、身体呈两侧对称； ②、背腹扁平；