163磁场对电流的作用电动机.docVIP

§16.3磁场对电流的作用 电动机 班级_______ 姓名_______ 日期_______ 【学习目标】 1.知道磁场对通电导体有力的作用 2.知道磁场能使通电线圈转动 3.了解直流电动机换向器的原理 【重、难点】 重点:磁场对通电导体的作用；难点:通电线圈在磁场中的转动以及换向器怎样使线圈持速转动. 【教学过程】 活动1 展示电动玩具,了解电动机的部件 让你手中的电动玩具动起来，并回答:小电动机的组成 小电动机主要由 组成的. 你想知道为什么电动机通电后就能转动起来吗? 活动2 想一想:由奥斯特实验你还能得到什么? 对奥斯特实验现象的再分析:如右图，当闭合开关时,小磁针由南北指向而发生了转动,且N极向里转动.这一现象说明电流周围存在 ,因而通电直导线对磁体(小磁针)有力的作用.你能由 思维的方式或由力的初步知识 , 可猜想出:通电直导线在磁场中 . 活动3 实验探究:磁场对通电直导线的作用 观察图16-26演示实验. 1.给导线通电，直导线将 （运动／静止），说明 ； 2.(1)请猜想,通电直导线在磁场中的受力(运动)方向可能与 、 方向有关. (2)实验探究:仍按图16-26完成上述猜想,并将观察到的通电直导线运动方向 结论: , . 活动4 观察磁场对通电线圈的作用 1.教师演示，学生观察通电线圈在磁场中的运动情况 2.分析通电线圈能在磁场中转动,又不能持续转动的原因. 仔细观察图16-28, 标有蓝色的那部分线圈和标有红色的那部分线圈(简称蓝线圈和红线圈) 蓝线圈和红线圈所在的磁场相同吗？ ; 电流的大小相等吗? ,方向相同吗？ . 分别所受的力:大小 、方向 . (a)图,整个线圈受力作用将产生 (顺／逆)时针转动起来了; 当转到(b)图位置时,整个线圈受力为 (平衡力／非平衡力） 2.自学:p46页“怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动?” (1)换向器的作用: ; (2)总结直流电动机的工作原理： ;电动机是把 能转化为 能的装置. 活动6 教师演示图16-27的实验。 为了让线圈持续转动所采取方法是轴的一端漆皮全部刮去，一端只刮半周 （利用半周靠磁场对通电线圈有力的作用而转动，半周靠惯性完成） 活动7 阅读“生活、物理、社会” 磁悬浮列车是利用 原理设计的。 【典型例题】 例题：下图中，当闭合开关的一瞬间，通电导体AB在磁场中受力向左运动，那么， （1）如果改变导体AB中的电流方向，使电流由B流向A，导体AB的运动方向如何？ （2）如果不改变电流方向，而将图中蹄形磁铁的N、S极对调，导体AB的运动方向如何？ （3）如果改变电流方向，然后再将图中蹄形磁铁的N、S极对调，导体AB的运动方向如何？ 【课堂检测】 1.如下图所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置.当导线ab中有某方向电流通过时,它受到磁场的作用力向上． (1)如果仅将两磁极对调位置,导线ab受力向 ； (2)如果磁极位置不变,仅改变ab中的电流方向,导线ab受力向 ； (3)如果同时对调磁极位置和改变电流方向,导线ab受力 . 2.以下的电器中,属于利用“通电导线在磁场中受磁场力的原理工作的是” （ ） 3.要改变通电导体在磁场中受力方向下列方法中可行的是A.增大通电导体中电流B.减小通电导体两端的电压 C.改变通电导体中的电流方向 D.同时改变导体中电流方向和磁场方向 ．如图所示是课本中的四个实验，其中说明的的是 A.甲和丙B.甲和丁C.乙和丙