波波球的妙用教学计设.docVIP

一、指导思想及设计思路 本课根据新课标的精神，以“健康第一，以人为本”的指导思想，结合中低年级的生理、心里特点，以波波球为主要活动用具，结合中低年级学生喜闻乐见的喜羊羊与灰太狼的故事情节，设计一系列生动有趣的活动，激发学生的学习兴趣，以此向学生介绍手球运动及手球的几个基本技术动作，发展学生的身体素质，培养学生的团队合作意识，同时开发波波球的多种使用功能，提高波波球的使用率 二、教学目标 认知目标：通过玩波波球，让学生认识手球运动，激发学生对手球运动的兴趣。 身体健康：通过传接球、射门等练习，发展学生的灵敏性，提高时空判断能力。 情意目标：通过教学情景的设计，让学生体验运动参与的乐趣，同时培养学生团结协作的精神。 教学重点、难点 教学重点：了解手球运动的几基本技术动作 教学难点：培养学生对球的时空感 四、教法与学法 教法：情景教学法、游戏竞赛法、讲解示范法 学法：自主学习法、合作学习法 教学流程 针对学生的实际情况与本课的课题的特点，贯彻从易到难、循序渐进的原则，我将这节课设计为一下几个环节：1、设疑导入、游戏热身2、融入情境、苦练本领3、营救羊群、体验快乐4、欢庆胜利、分享成功5、放松身心、乐趣融融 1、设疑导入、游戏热身 设疑：老师手拿波波球，提问学生这个波波球可以怎么玩。让学生充分发挥想象力说出玩波波球的方法，然后老师导入课题向学生介绍本节课要学习的内容。 创设喜羊羊与灰太狼的故事情景，引导学生进行热身游戏——灰太狼抓羊记。 （通过语言的引导，创设教学情景，吸引学生的注意力，激发学生主动参与的热情） 2、融入情境、苦练本领 该环节与前一环节的热身游戏紧紧相扣，通过情景，羊群被抓，为救小羊苦练本领。 老师通过展示单手平抛传球、单手击地反弹传球、双手接球、射门等技术动作，让学生观察交流发言，以初步感知手球的基本技术组成，老师通过语言引导，讲解示范，学生模仿，练习单手平抛传球、单手击地反弹传球、双手接球、射门等技术动作，让学生体验感知手球的技术动作同时培养学生的合作意识。 练习之余让学生自主创新，充分发挥学生的想象力，创造自己玩手球的方法与动作。 3、营救羊群、体验快乐 通过故事情节的深入，该环节设计了让学生攻击狼窝，营救羊群的学习活动。通过不同距离的射门练习，有效地激发学生的学习热情，提高学生队对手球这一运动项目的兴趣，激发学生主动参与运动的热情。 4、欢庆胜利、分享成功 为了庆祝成功营救出被抓的小羊，在羊村村长的带领下进行了羊羊旅游记的接力跑活动，使课达到高潮，不仅愉悦了学生的身心，而且在游戏中融入集体教育，很好地培养了学生之间的协作精神。 5、放松身心、乐趣融融 伴随着一段动画片的片尾曲，让学生在轻松的活动中结束本节课的学习。 总之，本课以“健康第一，以人为本”为宗旨，树立科学的课程观，自主开发课程资源，以波波球为载体，设计贯穿整堂课的故事情境，让学生在愉悦、融洽的氛围中进行自主、合作学习，向学生介绍手球运动的同时又开发利用了波波球的运动功能。 波波球的妙用 年级：三年级 水平 二 课次 第一次 班级人数 36 人 授课教师：吴桂聪 教学内容：乐玩手球 教学目标： 认知目标：通过玩波波球，让学生认识手球运动，激发学生对手球运动的兴趣。 身体健康：通过传接球、射门等练习，发展学生的灵敏性，提高时空判断能力。 情意目标：通过教学情景的设计，让学生体验运动参与的乐趣，同时培养学生团结协作的精神。 教学重难点： 教学重点：了解手球运动的几项基本技术 教学难点：培养学生对球的时空感 课 前 准备： 波波球36个 自制球门4个 球筐四个 标志筒4个 一、准备部分 1、 课堂常规(2分钟) 1、体委集合整队，各排报数，体委检查人数，报告老师（应到**人实到**人缺*人） 2、师生问好 3、老师宣布本节课的内容及目标，并提出完成目标的要求。（通过玩波波球认识手球运动，要求：遵守课堂纪律，遵守游戏的规则，同学之间要相互配合协作） 4、老师询问课前学生身体状况，安排见习生。 组织队形： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 要求： 精神饱满 集合快速、安静、整齐 2、设疑导入，游戏热身（1分钟） 老师设疑导入课堂，老师手拿波波球提问：同学们知不知道波波球可以怎么玩呢？ 学生：（回答） 老师另一只手突然从背后掏出喜洋洋与灰太狼的布偶吸引学生的注意力，然后问学生：今天让你们来当一回小演员，扮演一集真人版的喜洋洋与灰太狼玩波波球。好不好？ 学生