泰山版五年级品德社与会.docx

泰山版五年级品德与社会?第一单元做个对自己负责的人(2010-06-23 19:54:04) 转载▼标签： 杂谈第一单元做个对自己负责的人? 1、自尊自爱教学目标1、 引导学生正确面对挫折，懂得做人要自尊自爱，有羞耻感。2、 认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。3、 学会用人生格言、座右铭等方式激励自我，养成健康、积极向上的个性品质4、 在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，学习用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。? 第一课时1、 听故事，正确面对挫折和错误（1） 媒体播放《知耻而后勇》的故事思考：听了这个故事，你有什么启发？（2） 学生把收集到的一些古今中外典型的与羞耻荣誉有关的故事或社会事件以讲故事的形式在小组内进行交流学习。2、 情境创设，辨析言行举止（1） 课本第三页插图，辨析：他们这样做对吗？为什么？（2） 联系自己的生活实际，审视自己的言行举止。3、 欣赏自己，学会自信自爱（1） 正确认识自己 在我们的同学中，有些人不能正确的认识自我、认识自我，他们对自己做的事情没有信心，总觉得自己不如别人，认为自己没有优秀的成绩就什么也不能跟别人比，这是真的吗？让我们一起来听听同学的日记。引导学生正确认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。（2） 展示自我风采 把自己学习中最满意的作业、书法、绘画作品，读得最好的课文或诗歌，唱得最好的一首歌或弹得最好的曲子等等，在学习小组里勇敢地向大家展示。4、“快乐大派送”游戏 （1）赠送儿歌《我也是一片风景》，配乐朗诵 （2）派送礼物（礼物是与自尊、自信、自爱有关的名人名言或警句）5、设计座右铭? 第二课时一、师问：你希望给人们留下一个好印象，有个好名声吗？　学生回答。　师问：你是怎样做的呢？　学生回答　师问：同学们说的很多，有一些建议很好。名誉也就是好名声。懂得自尊自爱的人，无论走到哪里，无论做什么事情，都十分注意爱惜自己的名誉，以良好的言行给人们留下好印象。好，现在有这样一个故事，看一看有什么事情发生。　请同学朗读课文第5页故事。　你怎样评价常力一家对待一家的故事？学生分组讨论。　出示扩展资料1《美与丑》　师问：你认为哪些同学的行为是美的，美在哪里？　你认为哪些同学的行为是丑的，丑在哪里？他们应该怎样爱惜自己的名誉？　师小结：人们常说“名誉是人的第二生命”。我们要像爱惜生命一样爱惜自己的名誉。懂得爱惜自己名誉的人，必定有强烈的荣辱感和羞耻心。而且爱惜衣裳要从新的时候做起，爱惜名誉要从小的时候做起。　板书：爱惜自己的名誉　爱惜名誉要从小做起二、师问：现在有这几种情况，请你分析一下，他们应该怎样做？　1、春天，路边盛开着桃花。少先队员小芹看周围没有自己认识的人，就想折两枝回家。　2、小明昨天被评为三好学生，今天下午放学时不小心拉坏了教室电灯的开关，当时没人看见。　3、张平在语文测试的时候，有几个字不会写，偷偷看了同桌的答卷。她想，我平时从不作弊，偶尔一次不会损害自己的名誉。　4、关毅违反了体育课纪律，教师批评他。他看到旁边有几个同学正在看他，就故意昂起头，装出满不在乎的样子。　学生分组讨论并回答教师补充。　师小结：同学们回答得很好。我们做事情切记：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。不知羞耻的人，决不会有美德。　板书：勿以恶小而为之三、课堂练习：　选一选　一天下午放学，一名六年级的大同学在路上拦住了一名四年级的小同学要钱，那名小同学说没有，这名六年级的同学就动手打人。这时，还有两六年级的个子小一些的同学站在旁边，他会怎样做呢？　如果你遇到了这种情况，你会怎么做？　（1）跟着那名同学打小同学，要小同学的钱。　　　（　　）　（2）站在旁边看热闹。　　　　　　　　　　　　　（　　）　（3）赶快离开现场，免得找麻烦。　　　　　　　　（　　）　（4）走上前去制止。　　　　　　　　　　　　　　（　　）　（5）找别人来帮忙，救护小同学。　　　　　　　　（　　）??板书：一　爱惜自己的名誉爱惜名誉要从小做起勿以善小而不为勿以恶小而为之 2、吾日三省吾身教学目标：1、 通过引导学生联系实际，明白反思就是进步。2、 帮助学生学会反思，养成习惯。 ?第一课时1、照镜子 引出活动主题（1）同学们，先让我们来照照镜子，把镜子放近一些，仔细看看自己的五官，你最满意的是哪一部分？有没有不太满意的地方？（2）通过照镜子你有什么收获？如果我们每天对自己的言行也照照“镜子”，进行反省，经常对自己做过的事回过头来想想，反过来思考一下，我们将会有更大的收获。2、读日记 感受反思的作用（1）放录音：《我的反思》（2）讨论：“我”针对一件什么事进行反思？通过反思明白了什么？（3）课件演示小聪一天的生活。思考：假如你是聪聪会怎样评价自己一天的学习和生活？3、填表格 学会反思自己（1）学生认真填写生活小日志，在小组内进