洪村小学2012-0213学年度第一学期教导处工作计划.docVIP

邹 坞 镇 洪 村 小 学 2012——2013学年度第一学期 教 学 工 作 计 划 2012年9月 邹坞镇洪村小学教学工作计划 一、指导思想： 为进一步强化科学管理意识，优化教学管理，促进高效课堂教学模式的构建，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，提高课堂教学的实效，努力培养学生的创新精神和实践能力，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教师的综合教育能力，促进我校教育事业持续稳定健康地发展。 二、主要工作： （一）加强教学管理，促进工作规范化。 1、开足开齐课程。我校严格按照《山东省中小学管理规程》和国家课程计划标准，开足开齐各科课程，制定切实可行的学科计划，对学生进行德、智、体、美、劳等方面教育，促进学生全面发展。 2、落实干部管理职责，提高干部的管理能力。教学管理人员要进一步明确职责，提高角色意识和责任意识。干部要明确管理程序、规划管理目标、实践管理手段、承担管理绩效。做到策划与计划周密；执行与实施精细；检查、评价、诊断准确；总结、处理有提高。此项工作重点是提高干部的执行能力，在周密详细计划的基础上，要狠抓各项工作的落实。对于教学计划中的各项活动要做到有具体可行的方案、有体现过程的原始材料、有活动的最终结果、有针对活动的总结和反思。 3、落实管理，提高教师的教学能力。教导处将一如既往，进一步规范上课、备课、布置和批改作业、辅导学生、考核、兴趣小组活动等工作。教导处加强平时的检查、督促和考核力度，检查结果与年度教师量化考核相结合，正确公正地评价每一位教师。并加强随堂听课，推门听课制度，及时交流听课意见，提高课堂教学效益。 ①各教研组要加强集体备课的研究，备课不能流于形式（备课时要写明时间、节次、班级、教学目标、教学准备、教学重难点、教学过程；每上完一个新知识点要写出教学反思，内容可以是分析教学中的成功之处、存在的问题或改进的方法等）。本学期，学校要求每位教师所任教的每一门课均必须有备课，并制定学科教学计划。各学科每位教师均采用手写形式备课，杜绝照抄照搬教案，都要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。 ②课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，深化教师专业发展，推进“三为主、五环节”的课堂教学模式，开展系列研讨活动，优化课堂组织形式，提高课堂教学效率，努力使常态课堂效能最大化，构建适合我校的高效课堂。 ③加强学生作业的管理。教导处要经常不定时的随机抽查学生的作业量和教师批改作业情况。（作业批改应及时、细致，全批全改、要写上时间和等级；作文批改的评语要富有激励性）教师布置作业要有针对性，让作业更具有新意，更具有内涵）。 各学科作业适量，严格做到“作业日日清”（作文、小练笔、试卷除外），作业有做必批，有错必改，批改做到准确无误，并有激励性语言。美术或思品等考查学科的作业，有的需要做在课本上，还有的需要做在练习册上，请督促学生完成并批改，每位学生的作业均需保存好备查（科学课也需做书面作业）。此外，信息技术与科学学科每节课都必须有上机记载或实验记录，全面提高各门学科教学质量。 ④加强课外辅导力度。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。 ⑤重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个工作条例，继续抓好“两操两课”，确保学生每天1小时体育活动时间。通过专题讲座、黑板报、等形式进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。 4、落实学生学习管理，提高学生的综合素质。 以促进学生可持续发展为根本，培养学生良好的学习习惯。各年级要弄清那些是可持续的，本年级段要培养学生哪些学习习惯，要为学生下一个阶段乃至一生的发展奠定哪些基础。在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体