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苏派风采-3 小学五年级《韵律活动：花样跳绳》教学设计 苏州高新区金色小学 刘红 一、指导思想 本课遵循“以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康、培养学生终身体育意识和能力为主要目标”课程性质，依据体育课程的四个基本理念，在发挥教师主导作用的同时，针对小学高年级学生年龄特点，关注学生技能形成的规律以及该年龄段学生独立思考能力发展的自我需要，重视学生在学习过程中的主体地位，尝试运用小组合作的学习方法，提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，促进锻炼方法的掌握和体育活动兴趣的培养，提高体育课堂教学的有效性。 二、课程目标引领下的教学内容选择和分析 1．教学内容选择： （1）韵律活动：花样跳绳 （2）素质练习：跳短绳比赛 2．教材分析： （1）符合《体育与健康课程标准》水平三“运动技能”学习目标中 第一，达到“学会体育学习和锻炼”的学习目标，学生将能够“初步具有自主学习、合作学习和探究学习的能力，初步掌握简单的科学锻炼方法”。如改编跳绳的方法。 第二，达到“基本掌握运动项目的技术动作组合”的学习目标，学生将能够“基本掌握一些体操类运动项目的简单技术动作组合”，“基本掌握一些其他有一定难度的民族民间传统体育活动项目的基本技术”如健美操、绳操等韵律活动或舞蹈的简单成套动作和花样跳绳项目的基本技术。 2．符合《体育与健康课程标准》水平三“心