【2017年整理】第14课理性之光学案.docVIP

PAGE 课题： 第14课 理性之光——启蒙运动 一、启蒙运动 ㈠时间：17—18世纪 ㈡背景 ⒈ 资本主义 不断发展，新兴资产阶级在 思想领域反对封建统治与教会特权的斗争深入开展； ⒉自然科学突飞猛进的发展，人们相信人的理性和自身的力量； ⒊ 和 解放了人们的思想 ㈢地区：英法 →欧洲→世界 ㈣含义：启蒙法文原义是 明亮照耀，启蒙运动的含义是启迪、开导人们的 反封建 意识，给处在黑暗中的人们带来 光明 。 ㈤思想核心（旗帜）：— 1.含义：是指 人 的独立思考与判断，反对宗教迷信，敬畏事实， 提倡科学，公开地反对封建思想及宗教思想，其实质目的是反对封建神权、王权、特权；提倡民主、自由、平等、博爱、理性、法治等 2.学说：天赋人权、社会契约、主权在民、权力平衡、理性科学等。 ㈥矛头指向：直指 封建 制度及宗教思想体系—封建神学 ㈦代表主张 国别 代表 代表作 主要观点 政体 思想地位及影响 法国启蒙思想家 孟德斯鸠 《论法的精神 》 三权分立 民主共和 成为资产阶级 政治制度基本原则 伏尔泰 《哲学通信》 天赋人权 自由平等 开明君主制 君主立宪 法国启蒙运动的领袖； ②“18世纪是 的世纪” 卢梭 《社会契约论》 《论人类不平等的起源》 天赋人权学说 社会契约论 人民主权说 私有制是不平等的根源 民主共和 最为 激进 的民主主义者； ②是法国大革命的指导思想； ③直接影响了 美国政治制度的建立 德国 康德 《纯粹理性批判》 人非工具，尊重他人 民主共和 是近代西方哲学史上划时代 的哲学家。 ②他的理性批判哲学最终确立了人类的 地位。 ㈧启蒙运动的性质： 17—18世纪反封建 ，提倡 理性主义 的资产阶级思想解放运动。 二、启蒙运动的影响 ㈠是欧洲历史上的第三次 思想解放 运动，启蒙思想家提倡的 理性 、科学、 自由平等 、 和民主思想为人类社会创造了宝贵的精神财富； ㈡为资产阶级革命作了舆论 准备，推动了欧美和世界资产阶级革命； 如：为法国大革命作了思想动员；成为美国和拉丁美洲独立运动的精神动力；为亚洲仁人志士改造社会提供了思想武器。 ㈢为资产阶级政治制度的构建提供了理论基础，启蒙思想家倡导的 自由平等、主权在民、三权分立 等政治主张成为各国资产阶级政治制度的主要原则。 三、【思维拓展】 1．启蒙运动对人文主义的发展体现在哪？ ⑴由文艺复兴时对人的崇拜发展到对理性的崇拜； ⑵由文艺复兴时强调人的价值、人的决定作用到启蒙运动提倡的自由平等科学、民主、人权法治等思想，丰富了人文主义的内涵； ⑶由文艺复兴时反封建宗教神学的斗争推进到反对 封建制度、建立资产阶级“ 理性王国 ”、从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性。 2．人文精神不断发展对人类社会有哪些进步意义？ ⑴思想：促进 思想解放 ； ⑵经济：促进 科技创新 ，促进 经济 发展； 总之，推动社会进步 ⑶政治：推进民主 进程； 3．比较文艺复兴、宗教改革与启蒙运动 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 时间 14-17世纪 16-17世纪 17-18世纪 背景 资本主义 萌芽 产生， 新兴资产阶级出现 资本主义 进一步发展，进入手工工场时期 资本主义深入发展，工场手工业发展，资产阶级壮大 中心 批判 天主教封建神学 挑战教皇教会 批判封建制度和封建神学 形式 借助古希腊古罗马文化 宗教异端 公开批判 核心 因信称义 领域 文学、艺术 宗教 宗教、哲学、政治经济文化等 代表 影响 思想解放、产生自然科学促进宗教改革和资本主义发展 思想解放，产生新教，促进资本主义发展 思想解放，批判封建制度、革命动员。构建理性王国，影响世界 人文精神发展历程 复兴 发展 成熟 （一）基础知识——必会题 1．启蒙运动产生的根本原因是——————————————————————（ ） A文艺复兴奠定的基础 B资产阶级力量壮大 C资本主义商品经济的发展 D封建专制统治的腐朽 2．启蒙运动中提出“自由”、“平等”要求，实质上反映了————————————（ ） A封建专制统治的腐朽和黑暗 B发展商品经济和对自由劳动力的要求 C封建统治陷入了全面危机 D封建教会的权威地位业已动摇 3．人们将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想，对“启蒙思想”这一历史概念最准确的表述是————————————————————————— ———（ ） A．启迪和开导人们的反封建意识，给黑暗中的人们带来光明与希望