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9.1.2不等式的性质课件
数学备课组 复习回顾 一.等式的性质 等式的基本性质1:在等式两边都加上(或减去)同一个数或整式,结果仍相等. 如果a=b,那么a±c=b±c 等式的基本性质2:在等式两边都乘以或除以同一个数(除数不为0),结果仍相等. 如果a=b,那么ac=bc或 (c≠0), 例2 利用不等式的性质解下列不等式. (1) x-7>26 (2) 3x2x+1 (3) - x﹥50 (4) - 4x﹥3 1.利用取特殊值法解不等式问题。 (1)如果a<b<0那么一定成立的不等式是( ) 2、判断正误: * * 曹燕燕 学习目标 1、理解并掌握不等式的性质,掌握不等式的解法。 2、渗透数形结合的思想 3、能熟练的应用不等式的基本性质进行不等式的变形。 由a+2=b+2, 能得到a=b? 由0.5a=0.5b, 能得到a=b? 由 -2a= -2b, 能得到a=b? 由a-2=b-2, 能得到a=b? 复习回顾 不等式是否具有类似的性质呢? 如果 5 > 3 那么 5+2 ____ 3+2 , 5 -2____3-2 你能总结一下规律吗? > > 如果-1 3, 那么-1+2____3+2, -1- 3____3 - 3 + C -C (或________) 如果_____, 那么_______ 如果ab, 那么a±cb±c ab a+cb+c a-c>b-c 不等式基本性质1:不等式的两边都加上(或减去)同一个整式, 如果____,那么_________. 不等号的方向不变。 ab a±cb±c _________________ 6÷5 ____ 2÷ 5 , 6 ÷ (-5)____2÷ (-5) 不等式还有什么类似的性质呢? 如果 6 >2 那么 6×5 ____ 2× 5 , 6 ×(-5)____2×(-5), 你能再总结一下规律吗? > > 如果-2 3, 那么-2×6____3×6, -2×(- 6)____3×( - 6), -2÷2____3÷2, -2÷ (- 4)____3÷ ( - 4) > > ×C ÷C (或 ) 如果_________, 那么_______ ab且c0 acbc 不等式基本性质2:不等式的两边都乘以(或除以)同一个____,不等号的方向____。 不等式基本性质3:不等式的两边都乘以(或除以)同一个____,不等号的方向____。 如果________,那么______________ 不变 正数 ab,c0 acbc (或 ) 负数 改变 如果________,那么______________ ab,c0 acbc (或 ) 例1: ?判断下列各题的推导是否正确?为什么(学生口答) (1)因为7.5>5.7,所以-7.5<-5.7; (2)因为a+8>4,所以a>-4; (3)因为4a>4b,所以a>b; (4)因为-1>-2,所以-a-1>-a-2; (5)因为3>2,所以3a>2a. 答: . (1)正确,根据不等式基本性质3. (2)正确,根据不等式基本性质1. (3)正确,根据不等式基本性质2. (4)正确,根据不等式基本性质1. (5)不对,应分情况逐一讨论. 当a>0时,3a>2a.(不等式基本性质2) 当 a=0时,3a=2a. 当a<0时,3a<2a.(不等式基本性质3) 我是最棒的 ? 3 2 我是最棒的 ? (1) x-7>26 分析:解未知数为x的不等式,就是要使不等式逐步化为x﹥a或x﹤a的形式. 解:(1)为了使不等式x-7>26中不等号的一边变为x,根据不等式的性质1,不等式两边都加7,不等号的方向不变,得 x-7+7﹥26+7 x﹥33 这个不等式的解集在数轴上的表示如图, 小 试 牛 刀 0 33 (2) 3x2x+1 3x-2x﹤2x+1-2x x﹤1 为了使不等式3x2x+1中不等号的一边变为x,根据 ,不等式两边都减去 ,不等号的方向 。 这个不等式的解在数轴上的表示如图 注意:解不等式时也可以“移项”,即把不等式的一边的某
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