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第二章 汉字 一、教学内容 第二章：汉 字 第一、二节：汉字特点和形体演变 二、教学目的 了解汉字的产生、汉字的特点、掌握汉字形体的演变。 三、教材分析 重点和难点: 汉字的特点、汉字形体的演变 四、教学方法 讲授法、举例法、图示法 五、教学过程 第一节 汉字特点 一、什么是文字？ 定义:文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。 特点:有声语言的代用品，突破时空局限（有声语言的缺陷）。 作用:促进社会、文化发展（记录、传播、加工、规范） 二、什么是汉字？ 汉字是记录汉语的书写符号系统，是世界上起源很早的文字之一（殷商的甲骨文距今有三千多年的历史）。 三、汉字的产生 汉字是汉族人的祖先在长期的社会实践中逐渐创造出来的。（圣人造字说 仓颉造字说 结绳说 手势语） 四、汉字的特点 从书写符号看是表意文字（非字母文字）。 从汉字跟汉语的关系看，是语素文字（汉字大多是记录语素的，造字之初更是如此。）。 从字的构成看，是意音文字（90%是形声字）。 五、汉字的作用（历史、现实、国际、国内） 二度备课： 课前互动—— 1．对老师授课有什么建议？ 2.对于大家的汉语水平，我需要一周左右的时间来了解。通过对话，朗读等等。 一、复习已学内容 1．出示天空题 2．先读题 自读，指名读2人 3．回到 3人回答 4．出示答案，齐读答。