【2017年整理】第七课 祖国大家庭.docVIP

第七课 祖国大家庭 山东诸城繁华中学 咸芳 一、教材分析: 中华各民族是世界民族大家庭的一个组成部分，除汉族以外的55个民族都是少数民族。本课以与生活密切相关的服装为主题，将教学引入民族大家庭艳丽多彩的服装文化中。通过对民族服装的了解，启发学生把民族服装的元素巧妙地融入到现代服装的设计中，并组织策划服装表演，展示学习成果，培养自信心和表现能力。教材中学习活动的设置，力求使学生认识民族多元文化的差异性和丰富性。认识美术的特征、美术表现的多样性以及对社会生活的独特贡献。 教材选择了多种具有典型代表性的民族服装图片，引导学生欣赏讨论，初步认识民族服装的文化背景、基本特点。通过详细的图片资料，引起学生对服装整体的感性认识和对细节的关注，帮助他们树立整体与局部的统一意识。通过展示黎族服装整体与局部的图片，强调图案在服装中的运用，启发学生把民族服装的图案转化成设计元素，让学生在发现、借鉴、转化中提升设计能力。 二、教学目标： 知识与技能：能够运用美术知识简要归纳民族服装特点，依据一种基本样式进行多种变化设计。 过程与方法：能够利用简易材料实现创意，在学习活动中努力体现独创性。 情感、态度和价值观：激发学生的学习兴趣，有效培养学生的设计意识和创新精神，培养对祖国传统文化的热爱，对少数民族文化的尊重。 三、教学重难点： 教学重点：能设计蕴涵民族服装元素的现代服装，用简易材料实现创意。 教学难点