我所理解的教育技术.pptVIP

我 所 理 解 的 教 育 技 术 吉林省松原市乾安赞中 韩 辉 * 我 所 理 解 的 教 育 技 术目 录 一、教育技术的含义 二、教育技术的发展历史 三、教育技术在教学中的地位和作用 四、我们所面临的教育技术的现状与发展 * 一、教育技术的含义 1、我的理解 教育技术包含两个层面，一是教育技术它是一种手段；二是在教育中如何有效的运用恰当的教学媒体资源，促进教学效果的最优化。 2、1994年，国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术作出了如下定义： 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 3、2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育教师能力标准（试行）》，这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。该标准对教育教师作出了如下的定义： 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 * 二、教育技术的发展历程 2、我国教育技术的发展可以追溯到20世纪20年代，并在30年代确立了“电化教育”这一名称。从70年代末以来，国家高度重视与支持，使得在全国范围内开展了大规模的电化教育实验研究。 1、教育技术作为一种教育手段，是随着社会科技的进步