【2017年整理】第五课 国旗怎样升上去.docVIP

第五课 国旗怎样升上去 教学目标： 过程与方法 1、能够通过观察，描述滑轮构造上的特点； 2、会做滑轮的实验，并通过数据分析，解释定滑轮和动滑轮的作用。 知识与技能 1、知道滑轮的结构特征及分类； 2、知道两种滑轮的功能和作用以及在生产、生活中的应用。 情感、态度与价值观 通过科学探究活动，体验和感受到科学数据的重要意义。 教学准备 1、教师准备： 演示器材：两种滑轮装置、滑轮在生活中的应用图片或课件、有关电梯的资料等。 分组实验材料：各种各样的滑轮、铁架台、弹簧秤、绳子、曲别针、重物、实验记录表等。 2、学生准备：每组准备牢固的绳子5米左右和两根结实的木棍。 教学过程设计 一、引入新课，观察滑轮。 1、谈话：每天早晨，我们学校都要举行庄严的升旗仪式，你知道国旗是怎么样升到旗杆上去的吗？ 2、讲述：你有没有注意到旗杆顶上有一个小小的装置？——那就是滑轮（板书：滑轮）。 3、提问：滑轮是一种怎么样的装置呢？教师拿出事先准备好的各种滑轮，让学生观察，寻找结构上的特点。 4、交流讨论： 滑轮形状——像轮子，轮子上有槽。轮子可以在轴心上转动。轮子外有框，框上有小钩子。 5、小结：滑轮是用来提升物体的一种简单装置。它实际上就是一个绕了根绳子的边上有槽的轮子。它可以围绕中心的轴转动。 6、在生活中你还见过哪些地方用到了滑轮？ 教师利用投影等手段出示生活中使用滑轮的图片或生活场景。 7、使用滑