【2017年整理】第六单元夏日情怀第二课时教案.docVIP

第六单元夏日情怀——《彩云追月》教案?????一、教学内容：歌曲《彩云追月》二、教学目标：1、通过欣赏民族管弦乐《彩云追月》，感受幽淡的夜幕下，云月追逐相映成趣的意境。初步熟悉其旋律，能用“X? X??X?? X?? X”节奏为乐曲伴奏。2、用柔美、连贯、圆润的声音，深情地感情演唱歌曲《彩云追月》。3、学习并掌握切分节奏，准确把握波音和前倚音的演唱方法。三、教学重点、难点：1、学习切分音，掌握切分节奏的强弱特点，引导学生运用于歌曲的演唱中，能更贴切地表达歌曲的情感。2、学生充分感受歌曲舒缓优美的旋律，在乐曲中体会诗画般的意境，并用自己的歌声表达思念亲人、盼望祖国早日统一的迫切心情。四、教学过程：（一）听音乐进教室。课前播放葫芦丝版《彩云追月》，学生进教室后静静听赏。（二）创设情境，引入欣赏。????1、欣赏用竖笛演奏的《彩云追月》，提问：乐曲的情绪？（优美、抒情）（课件出示太阳和月亮）哪幅图片更适合表现这段音乐？（月亮）2、欣赏一组月亮图片。师：一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地，夜色中她显得多么安详、多么宁静，仰望静谧的夜空充满了无限遐想：月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的色彩。明月当空、月光如水，云彩悠悠、忽进忽退，好一幅彩云追月的美景啊！3、点题欣赏民族管弦乐《彩云追月》。师：刚刚我为大家吹奏的曲