【2017年整理】第六课时：比身高.docVIP

比 身 高 教学目标： 1、结合问题情境，理解并掌握小数进位、退位加减法的计算方法。 2、能运用本节课所学的知识，解决简单的有关小数加减法的实际问题。 教学重点： 掌握小数进位、退位加减法的计算方法。 教学难点： 理解并掌握小数点后面补“0”的退位减法。 教学准备： 课件 教学过程： 一、复习旧知，导入新课 1、导入：上一节课，我们学习了小数回头法的计算方法，接下来老师要考考同学们，看你们掌握得怎么样？ 课件出示：4.61+1.37= 4.88-2.64= 学生计算，交流算法。 师强调：计算小数加减法时，注意小数点对齐，也就是相同数位对齐，从末位开始加或减起。 2、师揭题：看来这部分的内容同学们都掌握得很好，这节课我们要迎接一些更难的挑战。（板书课题：比身高） 二、动手操作，探究新知 1、课件出示教材第13页情境图，引导学生说一说从中能获取哪些数学信息。 师：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？ 指名回答，教师整理板书： （1）鹿妈妈高多少米？ （2）小黑高多少米？ （3）鹿爸爸比小花高多少米？ 2、小数进位加法的计算方法——解决问题1. （1）师：要求鹿妈妈高多少米，应如何列式？ 学生列式汇报，师板书：2.4+1.7 （2）师引导：这是一个加法算式，两个加数都是小数，请同学们先自己试着做一做，再在小组内说一说你是怎么做的。 学生尝试计算，小组交流。 （3）全班汇报