【2017年整理】第六课第一框 增强规则意识 教学设计.docVIP

第六课第一框　增强规则意识　教学设计 江苏省吴中职业教育中心校　钱丽娟　金陵中等专业学校　徐国荣 教学内容 第六课第一框　增强规则意识 课时 1 教学目标 认知 了解规则的作用，了解纪律与法律的主要异同点，正确认识和理解纪律，认清职业活动中违背规则的危害，知道遵守规则要克服不良心态、涵养高尚道德。 情感态度观念 理解严守规矩的意义，增强规则意识，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，涵养道德，让规则常驻心中。 运用 现实生活中，在可能违规时调控自己的不良心理，做遵纪守法的人。 教学重点与难点 教学重点：做遵纪守法的人。 教学难点：纪律与法律的主要异同点。 教学方法 案例探究法、小组合作法等。 教学准备 教师：准备多媒体课件；查阅、搜集相关资料；布置学生预习新课，查找名字和古代军纪的出处及解释；印发材料：“骑手的故事”、“纪律与法律的异同”（表格）。 学生：预习并思考教材中问题；做好上课相关准备。 板书设计 教学过程 教学 环节 主要内容 教学活动 教师 学生 导入 新课 第三单元导语和第六课导语，了解本单元知识结构，明确本节课学习内容。 （1）探究活动一：谁先到达？用PPT出示材料：甲乙二人分别骑着有车刹和无车刹的两辆自行车，从A地到B地同向出发，大约有红绿灯20个，请问谁先到达目的地？为什么？ （2）在学生阅读、讨论、回答的基础上，点评归纳，使学生明白道德是人们心中的法律，