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第十单元 课题: 阅读大地的徐霞客 课时：第一课时 内容 阅读大地的徐霞客 教 学 目 标 知 识 1．在读通诗句的前提下品读诗句，理解诗句的含义。 2．联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。 情感目标 激发学生探索自然奥秘的思想感情。 重点 在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险的精神。 难点 知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。 方法 品读 交流 讨论 课前准备 课件 资料 师 生 活 动 过 程 一、导入 1． 同学们，你最崇拜的人是谁? 2． 出示徐霞客画像，提问：你们猜猜他是谁?能讲讲他的故事吗? 3． 在你的心目中，徐霞客是一个什么样的人？你想用一个什么词来形容他? 4． 板书课题。齐读课题 。 5．读了课题，你想知道什么？ 二、初读感知 1． 自由地轻声读课文，注意生字的读音，小组内互教互学。 2． 默读课文，想一想课文哪些自然段列举了徐霞客在考察途中的具体事例。 3． 按内容不同给课文分段。 三、小结 教 学 反 思 文本是阅读教学的载体，因此教师要善于深入钻研教材，预设有价值的问题，激发学生的情感。而积极的思维活动是课堂教学成功的关键，所以教师在课堂上应运用启发性教学来激励学生的思维活动。