第1章第1节孟德尔豌的豆杂交实验(一).docVIP

孟德尔的豌豆杂交实验（一） 遗传实验材料的选取及人工异花传粉的操作方法 1．豌豆作遗传实验材料的优点 (1)豌豆是自花传粉，闭花受粉植物。在自然状态下，可避免外来花粉的干扰，做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析。 (2)豌豆具有稳定且易区分的相对性状，例如：茎的高与矮，种子的圆滑与皱缩。 3)豌豆的花较大，易于做人工杂交实验。 (4)豌豆生长周期短，易于栽培。 (5)豌豆的籽粒较多，用数学方法统计分析结果更可靠。 2．豌豆的人工异花传粉操作步骤 (1)去雄：选择亲本(母本)，在花蕾期雄蕊没有成熟时，剪掉雄蕊。 (2)套袋：在去雄的花上套上纸袋，防止外来花粉干扰。 (3)传粉：雌花成熟时，采集另一亲本(父本)的花粉，撒在去雄花的雌蕊的柱头上。 (4)再套袋：将人工受粉的花再套袋，保证实验的可靠性。 【突破题 1】下列过程不需要对母本进行去雄处理的是( ) ①用杂合抗病小麦连续自交得到纯合抗病植株 ②对抗病小麦植株的测交 ③用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交得到三倍体无子西瓜种子 ④对三倍体无子西瓜授以二倍体西瓜花粉，结出无子西瓜 A．①③ B．③④ C．①④ D．②④ 【解题指导】小麦是雌雄同株，异花受粉，在自然状态下可以进行自交，但测交就要进行去雄处理；西瓜的受粉类型与小麦一样，两个不同品种的西瓜杂交要去雄处理；三倍体无子西瓜的受粉只是让二倍体花粉刺激三倍体无子西瓜的子房壁发育成果实，不需要去雄。【答案】C 一、基因的分离定律 1．一对相对性状的杂交实验 2．分离定律 在生物的体细胞中，控制①同一性状 的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子② 发生分离 ，分离后的遗传因子分别进入不同的③配子 中，随配子遗传给后代。 3．基因分离定律的细胞学基础 减数分裂中同源染色体分离，同源染色体上的等位基因也随之分离，产生了不同类型的配子。 4．基因分离定律的验证方法 (1)测交法：杂种 F1 与隐性类型杂交，后代出现两种基因型与表现型的个体，证明杂种 F1 产生了两种配子，即等位基因彼此分离。 (2)自交法：杂种 F1 自交后代 F2 中出现显隐两种表现型的个体，也是由于 F1 产生两种配子。 (3)花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现两种不同的颜色，杂种非糯性水稻的花粉是减数分裂的产物，遇碘呈现两种不同的颜色，且比例为 1∶1，从而证明了杂种水稻非糯性水稻产生花粉的减数分裂过程中，等位基因彼此分离。 *基因分离定律的适用条件：真核生物有性生殖时的细胞核遗传 【突破题 2】图 1－1－5 表示细胞分裂某一时期的图像(图中字母表示染色体上的基因)，关于此图的说法正确的是( ) A.是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期 B.含同源染色体2对，DNA分子4个，染色单体0个 C.正在进行同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合 D.此细胞曾发生基因突变或染色体交叉互换 【解题指导】此图细胞质分裂不均等、染色单体分离，属于次级卵母细胞的减数第二次分裂后期，无同源染色体；由于姐妹染色单体是经复制形成的，在不发生基因突变或染色体交叉互换时，两条染色单体相同位置上的基因是相同的。 【答案】D 二、分离定律在实践中的应用 1．正确解释某些遗传现象 两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，肯定是④ 显 性遗传病；两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，肯定是⑤ 隐 性遗传病。 2．指导杂交育种 (1)优良性状为显性性状：连续⑥ 自交 ，直到不发生性状分离为止，收获性状不发生分离的植株上的种子，留种推广。 (2)优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。 (3)优良性状为杂合体：两个纯合的不同性状个体杂交后代就是⑦ 杂合子但每年都要配种。 3．禁止近亲结婚的原理 每个人都携带 5～6 种不同的⑧ 隐 性致病遗传因子。近亲结婚的双方很可能是同一种致病遗传因子的携带者，他们的子女患隐性遗传病的机会大大增加，因此法律禁止⑨ 近亲结婚。 三、基因概念辨析 (1)相同基因：同源染色体上相同位置，控制同一性状的基因。纯合子由两个相同基因组成，图 1－1－6 中 A 和 A 就叫相同基因。 (2)等位基因：生物杂合子中在一对同源染色体的同一位置上、控制着相对性状的基因。如图 1－1－6 中 C 和 c 就是等位基因。 (3)非等位基因：非等位基因有两种，即一种是位于非同源染色体上的基因，如图 1－1－6 中 A 和 D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图 1－1－6 中 A 和 b。 【说明】位于非同源染色体上的非等位基因遵循自由组合定律；位于同源染色体上的非等位基因遵循基因的连锁和互换规律。 【演绎题 1】(双选)某人发现了一种新的高等植物，