第8章学习辅导及业作指导.docVIP

第八章　我与公民同伴 教学目的与要求：美国心理学家马斯洛的理论根据美国心理学家马斯洛的理论，人具有很多种需求，这些需求是有层次的，从低到高依次为：生理需要（饮食、睡眠、性欲等），安全需要（住宅、工作等），归属需要（亲情、爱情、友谊等），尊重需要（地位、名誉等），自我实现需要（理想、价值的实现）等。在古代，由于以自给自足的自然经济为主体，加上交通很不发达，所以当时大多数人的交往范围是很窄的，人与人之间的关系以血缘关系和地缘关系为主，即父子、夫妻关系，亲戚、朋友关系，邻里和乡亲的关系等，这种关系范围比较小，也比较稳定。而在现代社会，由于实行相互交换的市场经济，加之交通、通讯越来越便利迅捷，缩短了人与人之间的空间距离，人口的流动性大大增强，人际关系从以血缘、地缘为基础发展到以工作、职业为基础的业缘关系，由自然关系为主发展到人为关系为主。传统社会是以家族为基本单元的臣民共同体，这种共同体内部人与人的关系准则被概括为三个主要原则，即君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。它确立了国家与家庭内部关系的不平等。现代社会是以公民为基本单元的公民共同体，公民之间需要面对的是抽象的政治关系和法律关系，它与传统社会的君臣关系以及臣民间的关系不同，其基本原则是平等与博爱，其性质属于契约关系。 所谓情商，主要是指人的心理素质、性格、道德品质及处理人际关系的能力等。一个优秀的公民，应该是情商较高的公民。公民，具有人的尊