【2017年整理】课堂教学评价及评课记录.docVIP

课堂教学评价及评课记录 2014年 月 日 星期 评课人： 授课人 科目 课题 环 节 权 重 标 准 得 分 课前展示 5% 主持人声音洪亮，展示内容积极向上，讲解清楚明白，与学生互动自然；教师点评简捷、恰当、得体。（5/、4/、3/） 目标展示 10% 1、激情导入新课，自然合理，能唤起学生的学习需要（3/、2/、1/） 2、目标能结合新课标与学生实际，细化到位，具有操作性（3/～1/） 3、重难点分析到位，提示到位，精讲到位，时间把握到位（4/～2/） 自主学习 5% 学生带着目标与学案中的问题自主学习，教师巡视、指导，了解学情（5/～3/） 合作探究 成果展示 30% 1、小组讨论问题明确，气氛热烈，人人参与，学习状态好（10/～6/） 2、教师起到引领、参与、促进的作用（5/、4/、3/） 3、学情汇报展示面广，参与人数多，学习效果明显（5/、4/、3/） 4、重难点、易错易漏点能够得到反馈并及时解决（5/、4/、3/） 5、学生练习时教师要参与并个别批改，关注学困生。完成后，小组互批互评互教，交流解决，教师点拨。（5/、4/、3/） 课堂反馈 10% 1、学案中检测题有梯度，既面向全体学生，又照顾个别学生（5/～3/） 2、学生通过消化巩固