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温岭中学林崇军老师型典事迹
授业释疑 语化春风
----温岭中学林崇军老师典型事迹
个人简介
林崇军，中教高级教师，1991年参加工作。工作踏实、认真，爱岗敬业，甘于奉献。担任班主任工作21年，1999年任中学一级12年来，其中10年年度考核优秀。2000年获温岭市先进教育工作者，2002年获温岭市第七届教坛新秀，2005获台州市教（科）研工作先进个人，2008年温岭市年温岭2009学年度温岭市先进教育工作者温岭市先进2010学年度温岭市 2011学年度温岭先进学会会员
师德感言
不要羡慕远方的风景，做好身边的每一件事，你就会成为别人的远方。
典型材料
一、静心教学
林崇军老师具有扎实的文化专业知识和教育教学基础理论和很强的教学能力，在教学实践中形成具有自身特色的有效教学方法，其核心是“重视课堂探究过程、重视实践能力的培养，积极尝试课堂有效教学”。并能在教学中不断探索先进的教学手段，吸收先进的教学理念，注意课堂教学气氛的调节和学生认知情况的反馈，利用课堂实验、多媒体与学生形成良好的情感与思维互动教学环境，激发了学生很强的求知欲望，改变单调枯燥的课堂教学为风趣活泼的学习活动与思维体验。他十分重视课堂教学效率，他的课堂知识容量大，做到深入浅出，学生喜欢，教学效果很好，成绩斐然。认真备课、改作，每天将学生作业带回家经常批改至晚11点多，给予学生细致的点评。经常放弃休息时间，对作业中的错误尽可能与学生面对面交流，特别是每次单元测试还是月考后，对每一位学生的每一个错题都加以一一面对面分析交流，做到有的放矢、因材施教，对于不同程度的学生对他提出相应的要求，虽然花时间和精力很多，但效果很好，深受学生及家长的好评。所任教的班级学生在历次考试物理成绩均居年级段第一，有时远高于台州市重点中学平均。他所任班级的物理成绩在历次模拟高考中名列全校普通班第一和台州市前茅。
林老师课堂教学得法、教学业绩特出，是同行学习的榜样。曾获温岭市第七届教坛新秀、温岭市的善解人意，使学生愿意亲近，乐于接受教诲在课余，与平等相处成为朋友。温岭市先进教育工作者市温岭先进市先进《》《》《》台州市优秀结题优秀结题感动中国年度人物
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