爱弥儿读书报告要点.pptVIP

在教育方法上的感悟总结 在智育上强调： 1.尽可能地让儿童从经验学习。P95 2.尽可能地让儿童看到所学的用处。P90 3.语言的学习不要超越儿童用来表达自己思想的能力。P55 在性格教育上强调： 1.不要让他认为他可以随意役使你，在他需要帮忙的时候，才去帮助他。P20 2.不要惩罚他，让他自己承受做错事的后果。P45 3.不要让他为了成为你所希望的人而牺牲了他自己。P53 4.尽可能地延迟性欲的出现，尽可能地延迟与性相关的激情的出现。P110 By:夏侯雨婷 内容大纲 作者简介 《爱弥儿》简介 《爱弥儿》内容概要 个人感受和反思 作者简介 让·雅克·卢梭 (Jean-Jacques Rousseau，1712年--1778年)，法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。主要著作有《论科学与艺术》(1749年)；《论人类不平等的起源和基础》(1755年) ；《新爱洛伊斯》(1761年)；《社会契约论》(1762年)；《爱弥儿》(1762年)；《山中书简》(1763年) ；《忏悔录》(1788年) 等。在哲学上，卢梭主张感觉是认识的来源，坚持“自然神论”的观点；强调人性本善，信仰高于理性。在社会观上，卢梭坚持社会契约论，主张建立资产阶级的“理性王国”；主张自由。卢梭的教育思想是从他的自然哲学观点出发的，他认为人生