运用学习策略,提高学习效率(高年级)讲义.ppt

孩子采用哪种学习方式最有效 一、学习要主动 一方面，学习动机可以让学习者取得学习效果，获得成功的学习体验；另一方面，学习效果，如学生在学习上获得的成功体验反过来又会增强学习动机。 当学习动机不强时，要尽快让学生看到学习效果，获得成功的学习体验。 常用的鼓励性语句 表示接纳的语句：“我很高兴看到你认真学习的样子！” 表示信心的语句：“这可能很难，但我了解你的能力，我相信你能做得很好。” 注重努力和进步的语句：“虽然你比赛输了，但我知道你已经尽了力。” 强调长处、贡献和感激的语句：“你帮我收拾好了桌子，效率真高。谢谢你！” 二、学习要全神贯注 沉浸体验，当人们全神贯注地完成有挑战性、创造性的任务时，他们完全投入其中，高度专心，感觉时间过得很快。这种体验本身就是一种奖励。 福乐体验是重要的内部动力。 注意力的培养 1、当孩子正全神贯注做事情时，不要打 扰他。 2、利用“舒尔兹表格”进行注意力训练 。 3、训练注意力小游戏 为什么要做作业？？ 结论： 1、在听课时要做笔记，多回答问题。调动心、眼、口、手、耳参与到学习中。 2、在背诵材料时，最好发出声音，借助听觉来提高记忆的效率 。 记忆策略四“过电影”复习法 把所学某一门知识的主要内容和难点在脑中逐一闪现，全部连贯起来回忆一遍。若能清晰、顺利地过完电影，说明掌握知识较牢。若过电影卡壳，则说明有待复习。 过电影通常是进行阶段复习或