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《树立正确的消费观》教学案例 （一）案例： 教学流程： 消费心理——心理篇； 做理智的消费者——评析篇； 中学生消费心理调查——实践篇 教学过程 消费心理——心理篇 导入：消费心理测试： 师：假如你将来工作之后需要购买手机，你会选择用什么样的： a、无所谓，用什么样的都可以 b、外观精美，款式独特，与众不同的 c、只挑贵的，可以拿来攀比的 d、功能齐全，质量有保证，价格适宜的 测试结果：a、? 从众心理?????? b?、 求异心理 c、? 攀比心理?????? d、? 求实心理 消费心理调查：统计学生选择的结果（略） 下面请同学们阅读教材，在学案上面迅速归纳出四种消费心理的特点、评价（利弊两方面）、态度（时间为两分钟 。 投影：展示学生填写表格的内容（略） 师：点评（略） ? 消费心理 特 点 评 价 态 度 ?从众心理 仿效性 重复性 盲目性 利：劳动产业发展 弊：加大经济负担 具体问题具体分析，盲目从众不可取。 ?求异心理 与众不同 ? 标新立异 利：展示个性，推动新工艺和新产品出现。 弊：不易被社会认同，代价大。 具体问题具体分析，过分标新立异不值得提倡。 攀比心理 炫耀性 弊：浪费金钱，浪费资源。 不健康的心理，应反对抵制。 求实心理 符合实际 讲求实惠 利：对个人和社会发展有利 大力提倡 4