3.1.2 金属的化学性质 教案（人教版）.docVIP

第一节 金属的化学性质 第2课时 教学设计 三维目标 知识与技能 1.掌握铝和NaOH溶液的反应。 2.通过查阅资料、社会调查、思考和交流等方法进行社会实践活动。 过程与方法 1.加强实验教学，按照观察、思考、分析、交流方式进行教学。 2.发挥学生主体作用进行实践活动。 情感、态度与价值观 1.通过社会实践活动激发学生报效国家的责任感。 2.通过介绍铝的冶炼，培养学生勇于探索的科学精神和严格求实的科学态度。 3.通过动手实验体验化学的奥妙，激发学生学习的兴趣。 教学重点 铝与NaOH溶液的反应 教学难点 铝与NaOH溶液反应的实验分析 教具准备 多媒体及课件、铝箔、酚酞、盐酸、氢氧化钠溶液、试管架、试管、镊子、砂纸、导管、图片 教学过程 导入新课 上节课我们介绍了钠、镁、钙、铁等金属与非金属、水反应的情况，请写出钙、铁分别与水反应的方程式。 Ca + 2H2O====Ca(OH)2+ H2↑ 3Fe+4H2O（g）Fe3O4+ 4H2 推进新课 [板书]（三）铝与盐酸及氢氧化钠溶液的反应 ［实验3-4］铝与盐酸、氢氧化钠溶液的反应 提问：实验中有何现象发生？ 回答：铝分别放入盐酸、NaOH溶液中后，铝逐渐减少且有气泡产生，将点燃的木条放在试管口，可观察到蓝色火焰。 反应式： 2Al+ 2NaOH + 2H2O2NaAlO2+3H2↑ 2Al+6HCl 2====AlCl3+3H2