3.1晶体的常识 教案19（人教版选修3）.docVIP

第一节 晶体常识第课时 一、教学目标： 1、2、学会分析、理解、归纳和总结的逻辑思维方法3、了解区别晶体与非晶体的方法，认识化学的实用价值，增强学习化学的兴趣。 教学重难点： 1、晶体与非晶体的区别 2、晶体的特征教学方法：探究法四、教学流程 五、教学过程： 新课引入：知道离子、原子或分子组成千万种物质物质主要分为气态、液态和固态，下面我们观察一些固态物质的图片。 【驱动问题1】上面展示的这些晶体有什么特点？我们一起回想一下，我们生活中常见的固体还有哪些和它们具有类似的特点？ [学生讨论回答]：像上面这一类固体，有着自己有序的排列，我们把它们称为晶体 【驱动问题2】这是在网站上找到一张玻璃的结构示意图，这张图说明玻璃是不是晶体？为什么？ 【学生回答】玻璃这一类固体，本身原子排列杂乱无章，称它为非晶体今天我们一起来探究晶体与非晶体的有关知识板书：一、晶体与非晶体 板书：1、晶体与非晶体的本质差异 ：在初中化学中，大家已学过晶体与非晶体，知道它们之间差异晶体有固定熔点，而非晶体无固定熔点这是晶体与非晶体的表观现象，那么他们在本质上有哪些差异呢？[投影]晶体与非晶体的本质差异 自范性 微观结构 晶体 有 原子在三维空间里呈周期性有序排列 非晶体 没有 原子排列相对无序 P60——P61，思考并结合自己的知识和经验得到答案。 【板书自范