2014年天津市中小学学校心理健康教育辅导教师(B类)培训班作业(静海县实验小学高洁).docVIP

天津市中小学学校心理健康教育辅导教师（B类）培训班作业 天津市静海县实验小学 高洁 一、作为专职心理教师，你打算怎样履行职责，履行哪些职责？ （一）作为专职心理教师，我要争取学校校长、主管校长和主任的支持，协调全校的心理健康教育兼职教师，将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程①每天中午定时开放心理辅导室半小时，指导有需要并预约的学生进行宣泄放松、音乐欣赏、图书阅览等心理自助活动。在每天大课间和放学后接待来自学生、家长和教师的个别辅导需求。接听心理咨询热线电话。 ②对于同性质心理问题的学生，比如学习困难、情绪焦虑、自我认识偏差、社会适应不良等，组织心理社团，每周一次利用同伴间心理互助的形式开展专题训练。 ③能鉴别和筛选存在严重心理问题的学生，对于学校心理辅导教师没有能力解决的个案，要按规定及时转介到专业的心理咨询或治疗部门。 ④建立相关的心理健康档案。严谨完成各项原始资料的记录，做好学校心理健康教育示范中心业务资料的整理和归档工作。 （4）协同学校各部门开展心理辅导，提供培训和指导： ①制定学校心理健康教育专题活动方案。每学期以年级为单位，针对不同年龄学生的心理需求，为各年级学生分别做专题心理辅导讲座。协助德育处进行新生适应、评优教育、考前辅导、升学指导等辅导活动。 ②协同德育处做好家庭心理健康教育指导。利用家长学校学习的机会，进行专题家庭教育讲座，帮助家长、教师、学生之间建立良好