记叙文阅读研究二基技本能辨识.docVIP

记叙文阅读研究(二) 基本技能辨识 1．你能辨识记叙文的要素吗？ 记叙文是写人记事的，而事件的发生总有发生的时间和发生的地方；有起因，有结果；有经过。因此把事件的时间、地点，以及有关的人物，事件的起因、经过、结果，归纳为记叙的六要素。掌握记叙的六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，能更好感知和理解课文。如《老山界》，人物：某部红军战士；时间：长征时的一天的下午到次日的下午；地点：老山界的整个山路中；事件的起因：要翻越老山界；事情的经过：途中战胜走路难，睡觉难，吃饭难，处境难等种种困难；结果：翻越老山界。全文把人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果都交代清楚了。再看《背影》一文：时间——推算为六年前，即1919年；地点——南京车站；人物——“父亲”、“我”；起因——“我”去北京念书，父亲到车站送别；经过——回家为祖母奔丧、到南京与父亲分手、父亲到车站送别；结果——怀念父亲。作者在交代清楚六要素的基础上，集中刻画了父亲的“背影”，表达了父子之爱这一永恒的主题。 2．你能辨识记叙文的记叙顺序吗？ 写记叙文，同做事一样要有个顺序。先写什么，后写什么再写什么，只有安排得恰当，才能叙述得条理清楚。记叙的顺序我们要掌握的是三种： （1）顺叙：是按照事情发生，发展和结局的时间顺序来写的。如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事