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  • 2017-02-09 发布于北京
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论儿童早期教育的用作

论儿童早期教育的作用——读《早期教育与天才》 序一 如果说我们能给孩子留下些什么,我想必定是影响孩子一生的教育。我们都想给孩子留下些财富,好让其在离开我们后的生命里生活的美满如意,这是必然的。但是什么财富才可以永久的留给孩子呢?答案肯定不是物质上的财富,物质上的财富终有用完消失的那一日,俗话说富不过三代便是这个道理,即便是在现在你有很多钱可以给她,但多少是个够呢?钱多了,相对的消费方式也多了。再说,即使子一辈勤勉甚至能创造更多财富,那孙子辈,再往后呢?所以说物质上的财富是不可能永远流传下去的。那么物质上不行,会是什么呢?如果你从小给孩子一个良好的教育,用正确的方法塑造一个圆满的人格,让其全面发展,在其成年时可以自由的选择自己所喜爱的方向,孩子再给她的孩子以同样的教育,那么不用几次传承,这种精神财富便会彰显出来,沉淀为文化气质。反之,即便是我们不想让她积累下去,我们只想着能看见的这一代,我可以给她们留下很多的物质财富让其一辈子过着优越的生活。但是,物质上的满足是幸福么?从长久来看,任何物质上的满足都是短暂的,只有精神上的满足感才是持久的,当你潇洒放纵后,第二天时你是不是感觉空虚呢?就是这个道理,任何给予人快乐享受的物质,所给予的只是当时短暂的快乐,而不会给予持续不断地满足感,而我想这种持续的满足感才是幸福。机械唯物论的启蒙学者霍布斯在《利维坦》中形容,人的本质是追求快乐和满足

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