用幸福的心做幸福的育教.docVIP

一.请结合自已教育经验谈谈如何搭建幸福文化的载体？ 答：1、打造高尚的校园文化生活，为学生提供幸福的动力 在价值多元的社会里，学校教育可以借助课程与活动的显性载体，更需要依靠校园文化的隐性载体实现儿童的价值引导。学校作为社会发展的摇篮，可以通过精心设计符合儿童成长的活动形态，为学生营造身心健康发展的土壤，让学生在校园生活中感受到这是一个爱的世界，在爱和关怀中感到生命的美好，从而从内部激发他们的创造力，让他们拥有这种美好的情感去思考为世界做些什么。校园生活是学生开展幸福感体验和形成的真正的“精神家园”。 2、创设宽广的校园活动空间，为学生搭建幸福的平台 “幸福始终是存在于行动中，幸福必须身体力行，是在做事情中做出来的生活效果，所以除了自己亲手去做出幸福，不可能有别的方法。”当前学生幸福感的重建势必要求学校开展一系列活动，以儿童的年龄特征、经验背景和兴趣等为设计基础，将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体，不仅让学生乐于参与教学活动，而且要让学生在活动中体验幸福，在体验幸福中获得身心发展。 3、优化温馨的校园人际环境，为学生创设幸福的氛围 心理学家告诉我们，任何一个人，只有正常地与人交往，建立良好的人际关系，他们的心理才能维持正常发展，性格才能积极、健康，生活才能有幸福感。人一生的成长、发展、成功和幸福，都不是孤立的，人们生活中会有各种苦辣酸甜，悲欢离合，当学生在面临