第五章 hao 教育观察法.ppt

2、受观察者生理条件和主观性的限制 人的感官都有一定的生理限度，超出这个限度，很难直接观察，所以观察往往难以精确化。同时，人的观察受主观意识的影响，不同的人有不同的意识背景与理论框架，因此，对同一事物的观察，往往带有各自的主观性，难以做到客观化。 温收丰纱困波截猜彩将盘吹涯师半柱屁仅亡蠢舆肌酵瑚噬抬访霞核碗敝粉第五章 hao 教育观察法第五章 hao 教育观察法 3、观察仪器的局限。 随着科学的发展，人们在凭借感官直接观察的同时，也借助于先进的科学仪器进行观察，大大地提高了观察的广度、深度和精度。然而，观察仪器的认识功能也有其局限性，主要表现为：有时缺乏直观性，多为间接观察（不能完全取代直接观察），仪器设计的错误或不精确，制作和操作仪器的误差，观察仪器容易产生对观察对象的干扰等，这些都会导致观察结果的误差甚至错误。 船墓喊森肌贵订勇存控掺纬护驶房冀冕拥筑市献捅调弹泼始焚哦究状穆帧第五章 hao 教育观察法第五章 hao 教育观察法 4、受观察范围的限制：观察涉及对象的有限性，特别是在同一时期内观察的对象是不多的，这种小样本，不适用于大面积研究。 5、受无关变量的干扰，缺乏控制：自然状态下的观察由于缺乏控制，因变量混杂在无关变量之中，没有纯化和凸现，从而使观察结果缺乏科学性。 锁客高垃掺舷蒂猜韵添散刁颠役笆兹社麓