电气控制及PLC实指验导书.docVIP

实验一 电动机全压起动控制实验 一、实验目的 1.掌握各种低压电器的名称、原理和电气符号。 2.能熟练阅读电气原理图，掌握点动、长动和混合控制环节。 3.能根据电气原理图接线，并掌握故障检测和故障分析的方法。 二、电气控制原理图 图1 连续运行全压起动控制电路 三、任务实施 1．任务内容 （1）读图选择电器元件 如图1，按电路图选择并检测所需的电器元件，记录各元器件的型号、规格、数量，填在电器元件明细表中，见表1,检测时应在不通电的晴况下，用万用表欧姆挡检查接触器线圈、热继电器的热元件是否完好，各触点的分断情况是否良好等，用兆欧表检测电动机的绝缘性能，并记下质量检测情况。在电动机铭牌上查出额定电流值，调整热继电器的整定电流。 表1 电器元件明细表 符号 元件名称 型号 额定电压 额定电流 数量 检测情况 QS FU1 FU2 KM FR SB 2）安装接线 首先按电路图选择元件，绘制电器元件布置图和接线图，将各电器元件牢固地固定在接线板上。电器元件在接线板上的布置原则如下： 1）利于安装配线。功能相似的元件组合在一起，外形尺寸或重量相近的元件组合在一起。 2）便于操作。经常维护、检修、调整的元件组合在一起，位置要适当。 3）强电和弱电要分开。有必要时，把弱电部分屏蔽起来。防止外界千扰。 4）考虑重量与元件发热。体积大、较重的元件安装在下面，发热量较大的元件安装在上面。 5）尽可能减少导线数量和长度。将接线关系密切的元件按顺序组合在一起。 6）元件的安装位置要整齐、匀称、间距合理、便于操作。 7）接线板的进出线一般采用接线端子。 然后按电路图接线。接线的一般顺序是，先接控制电路，再主电路，再接。注意：电动机三相定子绕组应正确接线，图2为电动机定子绕组接线图。 （a）））KM的自锁触点及接线情况。 6）接通电源时，没有按下按钮而电动机自行启动 启动按钮被短接。检查控制电路中启动按钮SB2的触点及接线。 7）电动机不能停止 可能是接触器的主触点烧焊，也可能是停止按钮被卡住不能断开或者被短接。检查接触器和停止按钮的触点及接线。 （3）教师示范检修 1）用试验法来观察故障现象。主要注意观察电动机运行情况、接触器的动作情况和线路的工作情况等，如发现有异常，马上切断检查。 2）用逻辑分析法缩小故障范围，并在电路图上用虚线标出故漳部位的最小范围。 3）用测量法正确、迅速地找出故障点。 4）根据故障点的不同情况，采取正确的修复方法，迅速排除故障。 5）排除故障后通电试车。 （4）学生检修 教师根据学生情况，在主电路和控制电路分别设置1～2个故障，让学生根据工作时故障的情况，从原理上分析可能的故障原因，列出可能故障点，逐步测试查找并排除故障。在检修过程中，教师可给予启发性的指导。 （5）注意事项 1）要认真听取和仔细观察指导教师在示范中的讲解和检修操作。 2）要熟练掌握电路图中各个环节的作用。 3）在排除故障过程中，故障分析的思路和方法要正确。 4）工具及仪表使用要安全、正确。 5）带电检修故障时，必须有指导教师在现场监护，并要确保用电安全。 6）检修必须在规定时间内完成。 3．任务测评 评分标准见附表1。 思考与练习 1. 电路图中QS、FU、KM、SB、FR分别是什么电器元件的文字符号？ 2．如何判断笼型异步电动机是否可采用直接启动？ 3．自锁在控制电路中起什么作用？ 4．电动机主电路中既然安装了熔断器，为什么还要安装热继电器？它们各有什么作用？ 5．长动控制与点动控制有什么区别？ 6．什么是“互锁”？ 7．在图1中，若主电路有一相熔体已熔断，会发生什么现象？ 附表1 评分标准 项目内容 配分 评分标准 扣分 得分 绘制电器元件布置图和接线图 10 元件布置不合理每处扣2分 接线图绘制不正确每处扣2分 安装前检测 5 电器元件漏检或错检，每个扣1分 元件选择及安装 10 元件规格选错，每个扣5分 不按电气安装图安装，扣10分 元件安装不牢固，每个扣2分 元件安装不整齐、不合理，每个扣2分 损坏元件，每个扣10分 布线及接线 15 不按电气原理图接线，扣10分 布线不符合要求，每根扣2分 接点松动、导线裸露部分过长，扣5分 损伤导线绝缘层或线芯，每根扣5分 故障分析 10 标错故障范围，每个扣5分 故障分析的思路不正确，每个扣5分 回答问题错误，每个扣5分 故障排除 20 不能排除故障，每个扣10分 产生新的或扩大故障，每个扣10分 损坏电器元件，每个扣10分 损坏电动机，扣20分 通电试车 20 第一次试车不成功，扣10分 第二次试车不成功，扣15分 第三次试车不成功，