小学生人际交往的心理辅导策略概要.pptVIP

1、纠正不良心理 树立交往信心 人际交往中的不良心理倾向是孩子进行人际交往中的“绊脚石”，因此首先要帮助孩子纠正人际交往中的不良心理倾向，树立与人交往的信心，以良好的心态与人交往。有怯懦、自卑心理倾向的孩子不敢主动与人交往，教师要多鼓励，多发现其闪光点，经常当众表扬他们，帮助孩子认识自我，肯定自我，树立自信心。我以前有一个学生小周，三年级时从四川插班过来，其方言经常引发同学的笑声，对陌生环境的不适应和对自己讲不好普通话的自卑感使他一度自我封闭，不爱与人交往。于是我一方面特意安排班中比较热心的同学做他同桌，主动和他交朋友；另一方面在课外帮助他纠正发音，课堂上经常表扬他作业字迹端正、作文写得好，他的每一点进步我都不忘向同学通报。渐渐地，小周活跃起来了，四年级当上了小队长，五年级当上了中队委员，在同学中人缘很好。 自负、逆反、倔强的孩子往往交不到朋友，心理辅导中教师要帮助其认识自己为什么不受人欢迎的原因，从改变自身做起。比如有的孩子说话语气很冲，和同学发生冲突即使是自己的错也不愿承认错误，还有总是和别人唱对台戏等，这些都是人际交往中的不良因素。 “嫉妒”破坏人际关系的和谐。当一个人嫉妒另一个人的时候，就不会对那个人友善、热情，两个人的关系必然冷淡。嫉妒的对象越多，关系冷淡的对象越多，这就给人际交往带来极大的妨害。要善于引