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谢谢聆听 基础分析 电子书包实验研讨课形成规模，拓展课程建设初成系列 教研组长和骨干教师为主体的实验队伍 具有较为完善的无线网络环境及硬件设施 扎实有效的信息化应用工作基础 特色与优势 多门学科推进扩展项目实验宽度 多种教学形式组合挖掘项目实验深度 多种教学资源融合聚集项目实验厚度 多个平台研讨检验项目实验效度 研讨目标 呈现、展示我校电子书包项目在数学学科教学中的实验状态 交流分享我校“电子书包”项目阶段性研究成果；研讨“几何王”、“测评模块”、“APP应用”等数字化学习环境 听取专家、领导的指导意见，反思我校“电子书包”项目实施进程 研讨内容 基于“几何王”系统平台的几何学习方式 基于“测评”模块的学习诊断与反馈 基于“APP应用”的教学拓展 研讨安排 研讨时间： 2014年10月15日 教学内容： 魏苹老师执教九年级数学《相似三角形的判定和性质》 邹洁琼老师执教七年级数学《平方差公式》 参加研讨活动人员： 区电子书包项目组 电子书包项目初中共同体学校数学实验教师 其他特邀人员