2011年高三数形结合解题思想.docVIP

2011年高三数形结合解题思想 一．瞄准高考 数形结合思想是数学的一种思想方法．纵观历年高考,应用数形结合的思想解代数问题的试题每年都有,也就是通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题,往往会起到事半功倍的效果．它包含以形助数和以数解形两个方面．利用它可使复杂问题简单化、抽象问题具体化,它还兼有数的严谨与形的直观之长,也是优化解题过程的重要途径．一方面要使学生通过背景材料,进行观察、比较、分析、综合、抽象和推理,得到数学概念和规律；另一方面要求学生接触自然、了解社会,能用数学知识和思想解决简单的实际问题,提高数学建模的能力． 数形结合的主要方法有：解析法、三角法、向量法、图象法等． 数形结合的主要途径： (1)“形”中觅“数”．很多数学问题,需要根据图形寻找数量关系,将几何问题代数化,以数助形,使问题获解．以形助数常用的有：借助数轴；借助函数图象；借助单位圆；借助数式的结构特征；借助于解析几何方法． (2)“数”上构“形”．很多数学问题,本身是代数方面的问题,但通过观察可以发现它具有某种几何特征,由于这种几何特征可以发现数与形之间的新关系,从而将代数问题化为几何问题,使问题获解．以数助形常用的有：借助于几何轨迹所遵循的数量关系；借助于运算结果与几何定理的结合． (3)数形结合．即用形研究数,用数研究形,相互结合,使问题变得直观、简捷． 题型一　在解决方程的根的个数、不等式解集的问题