2012年高考数学二轮复习专题教案含参数不等式的问题.docVIP

2012年高考数学二轮复习专题教案：含参不等式的问题 在近几年的高考数学试题中，常常出现含参数的不等式成立的问题，这类问题与函数，导数，方程等知识综合在一起，演绎出一道道设问新颖，五光十色的题目，这些试题的思辨性很强，往往让人眼花缭乱，使解题者不知所措，这些题目从解题目标上看，基本上有三种，即求参数的取值范围，使含参数的不等式恒成立，能成立或恰成立. 1. 不等式的恒成立,能成立,恰成立等问题的操作程序 用函数思想作指导,解不等式的恒成立、能成立、恰成立问题的操作程序是这样的: （1）恒成立问题 若不等式在区间上恒成立,则等价于函数在区间上的最小值大于, 若不等式在区间上恒成立,则等价于函数在区间上的最大值小于. （2）能成立问题 若在区间上存在实数使不等式成立,即在区间上能成立, ,则等价于函数在区间上的最大值大于, 若在区间上存在实数使不等式成立,即在区间上能成立, ,则等价于函数在区间上的最小值小于. （3）恰成立问题 若不等式在区间上恰成立, 则等价于不等式的解集为, 若不等式在区间上恰成立, 则等价于不等式的解集为, 如果从解题模式看,好象问题很简单,但是,由于试题的结构千变万化,试题的设问方式各不相同,就使得题目变得十分灵活,如何对这类题目进行思辨和模式识别,把问题化归到常见的基本的题型,是高考复习的一个课题. 2．不等式的恒成立问题 【例1】已知函数在与时都取得极值