崇尚快乐的英语教学.pptVIP

教师职业的社会地位 “春蚕”“蜡烛” “园丁”“慈母” “春雨”“人梯” “人类灵魂工程师” “教师是人生的引路者” “教师是爱的传播者” “教师是无悔奉献者” “教师是时代助推者” ？ 小学英语课程的地位 不重视 课时少 与外面的世界不能接轨 英语老师的地位 课程边沿化 教师边沿化 使命： 由于我的存在，让同伴和学生感到快乐 做健康、快乐、阳光的英语老师： 健康有关身体和心智；快乐有关活动、学习的原动力；阳光有关礼仪、行为、意志品质等….. 一.释放自己的积极情绪 1、让生活变得丰富和深刻。 2、捕捉你生命中的每一次感动。 3、给自己积极地心理暗示 4、给予学生更多真诚的鼓励 5、有意味地言说 6、尽量让英语成为学生学习生活的家常菜。 （二）养成读书的爱好，丰富自己的教育思想 读书是世界上门槛最低的高贵举动。 读书是改变——改变知识结构 读书是增加——增加知识储备 读书更是一种减少——减少欲望堆积 一个人一贫如洗，对别人绝不可能慷慨解囊，凡是不能自我发展，自我培养和自我教育的人，同样也不能发展、培养和教育别人。 学习如同草原上自由的风，触处成春。学习不仅是成长发展的需要，也是生命趣味盎然的源泉。 （三）发挥自己的特长，奠定自己的专业走向 ■教学特色 ■问题： 对英语课程理解不足，导致执行不够充分。 ■具体体现： 理解英语课程的价值