教案全球性大气环流供参习.docVIP

定兴三中2012—2013学年第一学期 高 三 年级 地理 学科组 统 一 教 案 学科组长 赵桂清 备课人 苗军 教学时间 2012年9月 日 课题全球性大气环流教案 教学目标 ：知识目标 1.理解三圈环流的形成过程。 2.掌握七个气压带，六个风带的纬度分布规律和移动规律。 3.掌握海陆分布影响下的大气环流实际状况。 技能目标 1.比较各气压带风带气流运动的方向、属性，对大气降水的影响。 2.能够分析亚洲季风的特点及成因。教学重点 ：； 教学难点 ：教学方法 ：目标教学法，自学、讨论、训练结合法 教学手段 ：多媒体课件教学2.4全球性大气环流 1、? 2、? 二、大气环流的形成 【探究学习】 1、单圈环流 高低纬度之间因热量差异而形成环流，若只考虑高低纬度间的受热不均，则该环流就是一个简单的热力环流！（动画演示） 假设前提：a地球不自转；b阳光直射赤道；c地表均匀。请用右图画出单圈环流。 【探究学习】2、三圈环流 假设前提：a阳光直射赤道；b地表均匀。请用图示意三圈环流的形成，并注出图2中“六风七带”的名称且画出近地面风向。 图2 变式拓展：（通过变式图使学生更进一步理解三圈环流的形成和气压带、风带的分布规律；培养学生的读图、用图说明、分析的能力。 【总结】（1）、形成地球上近地面气压带和风带的主要因素有两个：热力因素和动力因素 热力因素：赤道低气压带、极地高气压带 动力因素：副热带高气压带、副极地低气压带 （2）、总结：全球近地面分为7个气压带，6个风带。分布规律是：南北对称、相间分布。 （3）、图表记忆全球气压带的相关内容1．图表记忆全球气压带的相关内容 分布 成因 特性 气流 影响气候 极地高气压带(2个) 南北纬90°附近 热力原因 冷高压 下沉 冷干 副极地低气压带(2个) 南北纬60°附近 动力原因 冷低压 上升 温湿 副热带高气压带(2个) 南北纬30°附近 动力原因 热高压 下沉 干热 赤道低气压带(1个) O°附近 热力原因 热低压 上升 湿热 （4）、图表记忆全球风带的相关内容 风带 分布 风向 北半球 南半球 极地东风带(2个) 副极地低气压带和极地高气压带之间 东北风 东南风 中纬西风带(2个) 副热带高气压带和副极地低气压带之间 西南风 西北风 低纬信风带(2个) 赤道低气压带和副热带高气压带之间 东北风 东南风 【探究学习】3、气压带和风带移动 假设前提：地球球面均一，地球公转——气压带、风带随季节有规律地移动。“气压带和风带移动示意”图（图2-33）分析，自己总结出移动的规律。 地球公转→　太阳直射点的南北移动　→　气压带和风带的南北移动 →　移动方向：北半球夏季北移，冬季南移。随太阳直射点的移动，气压带和风带也季节移动，夏季偏北，冬季偏南；②成因：热力原因形成的气压带是赤道低压和极地高压；副热带高压是动力原因形成；③对气候有重要影响：盛行上升气流的赤道低压带和副极地低压降水较丰富，而盛行下沉气流的副热带和极地是少雨带；④作用：通过三圈环流高低纬度之间发生水分和热量交换。 检测练习：填空1： （动画演示30o--40o大陆西岸的环流条件）30o--40o大陆西岸地区冬季受 影响，温和湿润；夏季受 控制，炎热干燥，是 气候。 填空2：赤道地区因 终年高温多雨；副热带大陆内部和西岸因  是热带沙漠，副热带大陆东岸因 和 作用降水丰富；中纬度地区因  降水丰富；两极地区因 降水稀少。 【知识应用】例1、读图并思考回答： （1）该图表示北半球冬季时的大气环流状况，试说明你的判断理由。理由: 气压带和风带的位置南移 （2）说出图中字母表示的气压带或风带的名称。 A.东北信风带B. 副热带高气压带 　C. 副极地低气压带 D. 极地东风带。 例2、读图2-15“半球三圈环流剖面”，回答下列问题。O°、３０°、６０°、９０°的点依次是A 、