有理数的加法（一）.docVIP

有理数加法教学设计 学习目标 1、在现实情境中理解有理数加法的意义。 2、掌握有理数加法法则，并能准确地进行加法运算。 3、在教学中适当渗透分类讨论思想。 教学重、难点： 重点：有理数加法法则。 难点：异号两数相加。 一、自主预习 1、正有理数及0的加法运算，小学已经学过，引入负数后，加法有哪几种情况？ 2、足球循环赛中，可以把进球数记为正数，失球数记为负数，它们的和叫做净胜球数，如果红队进4个球，失2个球；蓝队进1个球，失1个球，于是红队的净胜球为__________，蓝队的净胜球为__________。 3、一个物体作左右方向的运动，我们规定向左为负，向右为正，如果物体先向右运动5m，再向左运动3m，那么两次运动后总的结果是多少？ 二、合作探究 1、借助数轴来讨论有理数的加法。 ⑴如果规定向东为正，向西为负，那么一个人向东走4米，再向东走2米，两次共向东走了_______米。 这个问题用算式表示就是：_____________________ ⑵如果规定向东为正，向西为负，那以一个人向西走2米，再向西走4米，两次共向西走多少米？很明显，两次共向西走了_______米。 这个问题用算式表示就是：_____________________ 如图所示： ⑶如果向西走2米，再向东走4米，那么两次运动后，这个人从起点向东走了_