2015年高考数学总复习教案71合情推理与演绎推理.doc

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2015年高考数学总复习教案71合情推理与演绎推理

第七章 推理与证明第1课时 合情推理与演绎推理(对应学生用书(文)、(理)93~94页) 考情分析 考点新知 能用归纳和类比等方法进行简单的推理了解合情推理在数学发现中的作用;掌握演绎推理的基本方法并能运用它们进行一些简单的推理;了解合情推理和演绎推理的联系和区别. ① 了解合情推理的含义能利用归纳和类比等进行简单的推理了解合情推理在数学发现中的作用. 了解演绎推理的重. ③ 了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异.(选修12练习题4改编)“因为指数函数y=a是增函数(大前提)而y=是指数函数(小前提)所以y=是增函数(结论)”上面推理错误的原因是______________. 答案:大前提错误解析:y=a是增函数这个大前提是错误的从而导致结论错.(选修12练习题3改编)用三段论的形式写出“矩形的对角线相等正方形是矩形所以正方形的对角线相等.” 的演绎推理过程________________________________________________________________________答案:每一个矩形的对角线相等(大前提) 正方形是矩形(小前提) 正方形的对角线相等(结论)(选修12练习题3(2) 改编)观察下列各式:1=1+3+4=3+4+5+6+7=5+5+6+7+8+9+10=72可以得出的一般结论是________. 答案:n+(n+1)+(n+2)+…+(3n-2)=(2n-1)解析:等式右边的底数为左边的项数.(选修12练习题3(2)改编)观察下列等式:+2=4;=4;+3=;=;+4=;=;…根据这些等式反映的结果可以得出一个关于自然数n的等式这个等式可以表示为______________________.答案:+(n+1)=(n+1)(n∈N) 解析:由归纳推理得+(n+1)==×(n+1)=所以得出结论+(n+1)=(n+1)(n∈N).已知扇形的弧长为l所在圆的半径为r类比三角形的面积公式:S=底×高可得扇形的面积公式为________.答案:归纳推理(1) 归纳推理的定义从个别事实中推演出一般性的结论像这样的推理通常称为归纳推理.(2) 归纳推理的思维过程大致如图―→―→ (3) 归纳推理的特点归几个已知的特殊现象归纳所得的结论是尚属未知的一般现象该结论超越了前提所包容的范围.由归纳推理得到的结论具有猜测的性质结论是否真实还需经过逻辑证明和实践检验因此它不能作为数学证明的工具.归纳推理创造性的推理通过归纳推理得到的猜想可以作为进一步研究的起点帮助人们发现问题和提出问题.类比推理(1) 根据两个(或两类)对象之间在某些方面的相似或相同推演出它们在其他方面也相似或相同这样的推理称为类比推理.(2) 类比推理的思维过程―→―→ 3. 演绎推理(1) 演绎推理是根据已有的事实和正确的结论(包括定义、公理、定理等)按照严格的逻辑法则得到新结论的推理过程.(2) 主要形式是三段论式推理.(3) 三段论的常用格式为(M是P)①-M(S是M)②(S是P)③其中是大前提它提供了一个一般性的原理;②是小前提它指出了一个特殊对象;③是结论它是根据一般原理对特殊情况作出的判断.[备课札记]题型1 归纳推理 在各项为正的数列{a中数列的前n项和S满足=(1) 求a;(2) 由(1)猜想数列{a的通项公式;(3) 求S解:(1) 当n=1时=即-1=0解得==1;当n=2时=即a+2a-1=0.=-1.同理可得=-(2) 由(1)猜想a=-(3) Sn=1+(-1)+(-)+…+(-)= 已知数列{a满足a=2+1=(n∈N),则a=________=________答案:- 3解析:(解法1)分别求a2=-3、=-、a=、a=2可以发现a=a且a=1故a=a=a=3.(解法2)由a+1=联想到两角和的正切公式设a2=则有a=,a3=,a4=,a5=(π+θ)=a则a4=1故a=a=a=3.题型2 类比推理例2 现有一个关于平面图形的命题:如图所示同一个平面内有两个边长都是a的正方形其中一个的某顶点在另一个的中心则这两个正方形重叠部分的面积恒为类比到空间有两个棱长均为a的其中一个的某顶点在另一个的中心则这两个正方体重叠部分的体积恒为________. 答案:解析:在已知的平面图形中中心O到两边的距离相等(如图1)即OM=ON.四边形OPAR是圆内接四边形因此S四边形OPAR=S正方形OMAN=同样地类比到空间如图2.a的正方体重叠部分的体积为 已知椭圆具有性质:若M、N是椭圆C上关于原点对称的两个点点P为椭圆上任意一点当直线PM、PN的斜率都存在并记为k、k那么k与k之积是与点P位置无关的定值.试对双曲线-=1写出具有类似特性的性质并加以证明.解:类似的性质为:若M、N是双曲线:-=1上关于原点对称的两个点点

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