校长领导力的开发与提升.pptVIP

四、校长领导力的提升 （一）客观认识自我(be) （二）加强自我修养(know) （三）强化实践锻炼(do) （四）注重经验积累 （五）关注榜样示范 人一生都在处理三对关系：人与自然的关系；人与人的关系；人与自我的关系。 ——梁漱溟 有才能的人往往最为无效 ——德鲁克 太多英雄表现，往往不易成事业。 ——钱穆 选择了学习，就是选择了进步；要把学习当作一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求。要爱读书，善读书，读好书。 ——习近平 学习的三种境界 ： （习近平） 1、要有“望尽天涯路”那样的志存高远的住最求，耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静得下心来通读苦读； 2、要勤奋努力刻苦钻研，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿； 3、要学用结合，学有所悟，在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。 唯一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。 ——壳牌石油公司企划总监德格 学习的三种模式 1、表层学习：复述信息、接受知识、靠外力推动 2、中层