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日本の教育 教育の概念[編集] 日本語の「教育」の語源である「教」は「励まし模倣させること」、「育」は「こどもが生まれること」又は「こどもを養うこと」を意味している。この語が日本で用いられるようになったのは江戸時代からと言われており、それ以前の日本や中国では「教化」という語が用いられていた。現在の日本語では、「教化」の概念を英語のindoctrinationの訳語に用いている。 教育の目標[編集] 日本では、儒教の伝統を引き継いで、個人の学びや教育それ自体に高い価値を置く傾向がある[要出典]。その意味で、いわゆる「教育熱心」であるとされてきた。それとともに、生活全般において社会の道徳規範を身につけることを重視することから、社会秩序の維持も教育目的の一つとして認識されることが多い[要出典]。 教育の歴史[編集] 詳細は「日本教育史」を参照 日本で初めて教育制度が作られたのは、701年の大宝律令とされる。その後も貴族や武士を教育する場が存在し、江戸時代に入ると一般庶民の学ぶ寺子屋が設けられるようになった。初等教育から高等教育までの近代的な学校制度が確立するのは明治時代である。第二次世界大戦後の教育は、日本国憲法と教育基本法に基づいている。 教育政策と教育制度[編集] 日本の教育政策においては、文章で教育の根本理念を明示したものとして戦前は教育勅語（1948年〔昭和23年〕に排除は教育基