2不断上升的海平面课时教学案.doc

课 题 2．不断上升的海平面 课 时 1 课 时 教 学 目 标 基 础 性 目 标 认知性 1．了解海平面上升的事实和原因。 2．知道海平面上升给人类带来的危害。 3．培养学生节能减排的意识，并能应用于实际生活中。 技能性 体验性 发 展 性 目 标 认知性 技能性 体验性 教 学 重 点 了解海平面上升的原因，能在日常生活中做到节能减排。 难 点 知道海平面上升给人类带来的危害。 方 法 谈话法、启发法、演示法、练习法 手 段 多媒体课件 板书 2．不断上升的海平面 会给人类造成危害 达 标 检 测 必 做 题 编写手抄报“不断上升的海平面”。 选 做 题 把相关宣传节能减排的做法，写在卡片上，做成书签，小书签可以分给自己的家人、朋友、邻居等。 反 思 教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动 设计意图 一、情景导入，激发共鸣 二、我们的发现 算一算： 2.模拟联合国气候峰会： 三、我们的探究 四、我们的对策 学生认真看视频 学生谈感受。 学生认真看课件 算一算 交流自己的感受 理解海平面在悄然上升的事实 学生以小组为单位，代表不同的国家，将课前搜集的材料进行讨论整理，进行大会发言。 学生阅读教材内容 学生明确气候变暖一方面是地球处在温暖期，另一方面人类向大气排放二氧化碳，导致地球温度升高，环境污染加剧了气候变暖。辩证认识地球变暖问题。 小组中讨论：除了全球变暖这个原因，还有什么原因？ 学生小组讨论：应该怎样做呢，才能减缓海平面上升？ 分组整理好资料，把相关宣传节能减排的做法，写在卡片上，做成警示卡，警示卡可以分给自己的家人、朋友、邻居等。 1．师谈话导入：同学们，我们先来听一听一位小女孩的演讲，好吗？ （播放视频或图片并补充讲解） 来自斐济的女孩拉维塔哽咽地诉说：我们什么也没有做，可是气候变化对我们的影响却最大。我们需要一份对穷人和穷国都公平的协议。 2.看了这段视频，你们有什么想说的？ 3.教师小结：拉维塔的诉说，给人们带来了警示，海平面的上升会给人类带来了巨大的灾害。 老师出示资料卡： 据中国国家海洋局资料统计显示：近30年来，中国沿海海平面总体是波动上升趋势，平均上升速率为每年2.5毫米。请同学们算一算30年来海平面上升了多少毫米？假如海平面上升60米后会怎样呢？看看海平面上升60米后的模拟地图（课件出示） 大家找一找，我们青岛还存在吗？其他的海滨城市都还在吗？你们想到了什么？ 3. 教师总结海平面上升给人类来带来的危害。 低地被淹、海岸被冲蚀、影响沿海和岛国居民生活等 教师演示水受热膨胀实验 教师巡视指导 1．师小结：海平面上升，会给人类造成危害，世界各国采取措施应对海平面上升。 3．教师号召请学生从自我做起，从自己身边的小事做起，来减缓海平面的上升。 通过创设情境，引导学生独立地发现问题，引起学生的关注，让学生感受到海平面上升给人类带来了巨大的危害。 通过自主探究、实验等探索活动，了解海平面上升的原因。倡导学生的主动参与，在探究中获得真实的情感体验。 通过警示卡、资料册来宣传课堂上的研究成果，使学生知道节能减排的重要性，能在日常生活中做到节能减排，使学生成为具有社会责任感和实践能力的合格公民。