日食 教案供参习.docVIP

日 食 武汉市钢城四中 姚立兵 【教学目标】 〖知识与能力〗：掌握日食形成的基本原理、日全食的发生过程和相关现象。能够理解相关原理，解释相关现象。学会用多种角度分析日食。尝试探讨日食带和日全食持续时间的问题。 〖过程与方法〗：布置课前预习，学生做到带着问题进课堂；课上通过看视频和课件来掌握和理解日食的知识；学生积极动脑思考，结合自身的观测经历，用日食理论来理解和解释日食现象。师生互动，探讨问题，形成分析问题的角度和解决问题的能力。 〖情感、态度与价值观〗：树立科学的日食观念，反对各种迷信和邪说。 【教学重点】：日食形成的基本原理、过程，日食带和日全食持续的时间。 【教学难点】：从不同角度分析日食带（世界历史上覆盖人口最多的一次日全食）和日全食持续时间的问题（我国境内全食持续时间最长的一次日全食）。 【教学过程】 1．导入新课 教师：大家记得今年7月22日发生了什么事情吗？（学生作出反应） 教师：没错，大家看到了日全食奇观。此次日食可以说极其难得，它创造了有两个最：一，它是世界历史上覆盖人口最多的一次日全食。二，它是近500年间，在我国境内全食持续时间最长的一次日全食，最长时间超过6分钟。事前，大家可能通过各种媒体对日全食的原理有所了解，但还不太深入，没有彻底明白。今天，我们将对日食形成的基本原理、过程进行深入分析，并解释此次日食创造的两个最。 2．讲述新课 ①从宇宙中看