48岁儿童地球概念的发展.docVIP

4-8岁儿童地球概念的发展 【内容摘要】本文采用文献法、访谈法和结果分析法对南京市某小学附属幼儿园的30名4－8岁儿童进行了有关地球形状、运动、位置、起源和构成等概念的研究。研究发现儿童根据其日常生活所感知的经验，以一种平面的，静止的观点来看待地球。当儿童试图把这种直觉式的理解与科学概念相融合时，便产生了各式迷思概念。并且儿童的科学概念是随着年龄的增长而发展的，不同的发展期的儿童对地球概念的理解呈现出不同的特点。在了解儿童地球概念发展的基础上，本文进一步探讨如何以有效的科学方法指导儿童学习科学，让儿童以合乎科学的理论去思考和推论，帮助儿童养成科学思考的习惯和模式。 【关键词】 科学概念 地球 科学学习 【Abstract】 This article use research thirty four-eight years old childrens conception about the globes shape、movement、position、composing and origin. Research found that children through their life experience always look on the globe as one viewpoint of quiescent. When the children try to int