52新时代的劳动者教学设计.docVIP

5.2新时代的劳动者教学设计 一、【】识记就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。 2、理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。 3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。 情感、态度价值观目标： 1、培养学生树立正确的择业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。使学生深切认识，诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。 增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。 【】1、? 2、? 三、【】 四、【】【】 导入新课： 教师：今年是建国62周年，62年来，我国在各个领域取得了辉煌的成就，这些成就的取得离不开各行各业的劳动者。今天我们就来学习第五课第二框——《新时代的劳动者》，了解一下关于劳动、就业以及劳动者权益保护方面的问题。 推进新课： 一、劳动和就业 过渡：首先让我们来看一下什么是劳动?劳动有什么作用？ (1)劳动的含义 (2)劳动的作用 学生讨论发表见解,教师适时引导,提示角度，归纳总结。 从个人角度：取得收入、获得报酬、谋生手段。 ②从国家和社会角度：劳动创造物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的源泉． （举例让同学们进一步感受劳动光荣,自觉树立劳动平等,劳动光荣的价值观念）． 过渡：就业作为参加劳动的方式，无论对社会还是对个人同样具有重要的意义。 （３）就业的意