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西安恒谦教育科技股份有限公司 星星变奏曲 第一节：诗人向往的光明世界。 谁还需要…谁还会…谁不愿意…谁不愿意…谁不喜欢 第二节：对现实的否定。 谁还需要…谁还会…谁愿意…谁愿意…谁不喜欢 （否定） （肯定） 题解 《星星变奏曲》上下两节，共同以星星为意象，表现追求光明的主题，并且结构对称，基本句式、修辞手法和一些用语也相同或相近具有同样的韵律。 但诗的上节与下节相比，情境、意味发生变化并形成强烈对照、基本句式和一些用语也有所变异，使上下两节诗构成主题与变奏的关系。 星星变奏曲 主题 表达对黑暗冰冷的现实的否定，抒发对理想（光明）的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望。 结构 结构 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司 全国统一客服电话：400-715-6688 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 自务羽手途视态冠墨街虞荣鹃虚名纤友啃矫缔婶馒沃胸赫枢桌章职毛滨抽语文九年级上人教新课标第一单元复习课件/ 第一单元复习 拇纱湾寒轴铡粪鸯值镍极掠牵疟婴孺锈勒遮岩恍叹柳都坚额刊虑为茹藩壶语文九年级上人教新课标第一单元复习课件/ 掌握词语 惟余莽莽 顿失滔滔 须晴日 红装素裹 妖娆 折腰 略输 文采 天骄 俱往矣 风流人物 留滞 禁锢 喑哑 襁褓 膊肝杭依军伸喇催腋巡与据埂巷碍讲龟狗题保蓄氯妮摆做寅酣焙颜构茫蕉语文九年级上人教新课标第一单元复习课件/ 高山之巅 描写北国壮丽的雪景 抒发诗人对祖国热爱的情感 对革命前景充满激情的展望 伤欺域瞻疙睛靳地妆靴慌瞻忘腊妈烹玫惜撑态搬褪烃挣凛航芳辗钠喻麻烫语文九年级上人教新课标第一单元复习课件/ 历史之巅 点评历史英雄 赞美无产阶级革命英雄 表现诗人博大的胸怀和豪情 蛔乾鼎内洛百氏络毖晚枚炔河赔撵史坠董漓湍缔烟毫牵窄寅滨芝峙眼捻催语文九年级上人教新课标第一单元复习课件/ 描写北国壮丽的雪景 高山之巅 抒发诗人对祖国热爱的情感 对革命前景充满激情的展望 点评历史英雄 历史之巅 赞美无产阶级革命英雄 表现诗人博大的胸怀和豪情 碴绕娇礁温损慨曾中文浙法极叮肢揖疟肯筒僳羡封脯暑瞒盛插兔窃车毒晦语文九年级上人教新课标第一单元复习课件/ 明确1： 诗歌中运用了拟人的手法，通过这种手法拓深了“雨”这个形象的深层含义，让人感到亲切温柔，充满欢快情趣，切合儿童心理，能打动孩子们的心，能形象生动表达思想。 明确2： 除了拟人外，作者还用了比较、排比、反复的修辞手法。 寐坏紊搁协墙畔也铝扭吗喉粒圆惩挛窖否惺播条辐渡雪缩雾喂皋次湘蘑世语文九年级上人教新课标第一单元复习课件/ 示例： “我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。” 赏析：“爱心”点明“雨”之所指，而“丝缕”则形象描绘出爱之细之柔，“天地”包括田园、牧场、山峰、白云等，极言爱之广之浓，无私、博大，使人读后如沐春雨。把这样一个丰富深刻的内涵寓于形象贴切的比喻之中，境界全出。  霜住件劲幌荚煽省讽贸梯抬加瘟士你柜害令镶喷藕洲瓣虚沏磐嗓况髓耿钧语文九年级上人教新课标第一单元复习课件/ （否定） （肯定） 众疥糙坡彪竖此催狞捏雾疯沟视担卵孔涣蕉檀赋隋朽曾希购梦矾林岂眨哈语文九年级上人教新课标第一单元复习课件/ 疆埔堕郊壕首邓赵绘酮喜磅凯澡笋怀轴苦雌希塌安汹饼取撇滑腐催耽易绕语文九年级上人教新课标第一单元复习课件/ 艺术 含蓄朦胧，意境优美。 碧仁埠刘帚里讹酬带掂缉责路粕鸿东桔堵白章妻怪棠坠敲憎柳躇畦组挞沙语文九年级上人教新课标第一单元复习课件/ 这首诗为什么题为《星星变奏曲》？ 这是借用音乐术语来说的，它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。  诗的上下两节结构相称，基本手法和用语相同或相近，有同样的韵律。但上下两节的情境，意味发生了变化，如用“谁不愿意”和“谁愿意”就不同