2013-2014学年高一数学导学案：8三角函数的周期 必修四.docVIP

【学习目标】 1. 从实例感知周期现象，理解周期函数的概念； 2. 能熟练求出简单三角函数的周期，并能根据周期函数的定义进行简单的拓展运用； 3. 使学生对周期现象有一个初步认识，感受生活中处处有数学，从而激发学生的学习积极性，培养学生学好数学的信心. 【问题情境】 问题1：什么是函数的周期性，你怎样理解周期性？ 问题2．所有的周期函数都存在最小正周期吗？ 问题3．三角函数是周期函数吗？如果是，它们的最小正周期分别是多少？函数的最小正周期是多少？ 问题4．关于周期的常见结论有哪些？ 【我的疑问】 备 注 第1页共4页 【自主探究】 例1 若钟摆的高度(mm)与时间(s)之间的函数关系如图所示 （1）求该函数的周期； （2）求=5 s时钟摆的高度． 例2求下列函数周期： （1）； （2）． 若函数的最小正周期为，求正数的值． 备 注 第2页共4页 【课堂检测】 1．求下列函数的周期： （1）； （2）； （3）； ； （5）； 2．若弹簧振子对平衡位置的位移(cm)与时间(s)之间的函数关系如图所示： （1）求该函数的周期； （2）求s时弹簧振子对平衡位置的位移． 【回标反馈】 备 注 第3页共4页 【巩固练习】 伴你学第23页1~6题： 1、解： 2、解： 3、解： 4、解： 5、解： 6、解： 备 注 第4页共4页 t/s h/mm 1 2 3 0 10 20 30 40 50 x/cm t/s 1 2 3 4 4 8 -4 -8 0